VHDL语言“双层递进”项目教学模式探究

建构主义学习理论对于高等职业教育“工学结合”思想下教学新模式的探索具有十分重要的指导意义。力求在建构主义理论的指导下，通过对VHDL语言项目教学新模式的探讨，给出“工学结合”的具体实施方案。

T县邮政金融数智化营销服务乡村振兴的思考和实践

在当前我国“三农”工作的重点由脱贫攻坚转向了乡村振兴的背景下,乡村振兴要突出金融作用,通过乡村振兴支持农业实现现代化发展。邮储银行以独特的“自营+代理”模式,在农村地区的乡村振兴中发挥着重要的作用。T县邮政代理金融网点作为乡村振兴的主体,应重视各板块业务、产品、渠道、客户、品牌资源的交叉复用、联动发展,为地方提供金融综合服务。2022年以来,T县邮政顺应发展趋势,满足客户多元化需求,在数智化营销推动乡村振兴方面取得了良好成效。

邮政企业代理金融网点转型路径研究

网点是邮政储蓄提供金融服务的微观基础。邮政储蓄银行独立运营后,依托于"自营+代理"的独特经营模式,邮政企业代理金融业务得到了快速发展,经营质量和效益稳步提升。同时,邮政企业也亟需通过网点转型,实现代理金融业务的常态化发展和结构优化。文章在讨论网点转型理论研究的基础上,分析了当前邮政金融网点运营的主要困境,并提出了具体的网点转型路径建议。

VHDL编程语言项目教学新模式的探索

工学结合是高职人才培养模式改革的重要切入点,本文力求通过对项目式教学模式的探讨,给出具体的实施方案。

基于深度学习的文本情感聊天机器人系统的设计与实现

现有文本聊天机器人在对话过程中存在单一匹配传统知识库生成回复语句和采用通用性情感回复语句的问题。文章研究的系统将解决上述问题作为切入点,在基于Seq2Seq(Sequence-To-Sequence,序列到序列)模型的基础上引入注意力机制,以产生贴合实际的生成式回复,避免单一匹配知识库生成回复语句。构建TextCNN-BiLSTMSelfAttention情感分类模型,获取对话文本的情感特征和情感类别,并进一步在对话过程中引入情感监督实现对话过程中的情感响应与回复,从而避免产生通用性情感回复语句。结果表明,该系统有效提高了文本聊天机器人的回复语句质量。

改进管理模式提升网点服务水平

网点服务是邮政代理金融综合服务水平的重要体现。从客户服务过程看，网点服务有三个层次。第一层次是满足客户对员工服务态度的要求，注重个体要索服务。网点应舒适宜人，员工要热情大方，大堂经理能够答疑解难等，这属于网点服务的基本要求；第二层次是满足客户对提高服务效率的需求，包括前台业务办理效率，管理层对基层网点的支撑效率，需要有流程、机制、