小组合作学习在高年级数学高效课堂中的应用研究

在小学高年级数学教学中,小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识,有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以,小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。基于构建数学高年级高效课堂的背景深入分析小组合作教学模式的有效运用。

基于核心素养的小学语文读写结合策略探究

在新课程改革背景下,学校对学生核心素养培养的重视度逐渐提升。培养学生的核心素养,是有效推动其健康成长及良好发展的关键。为了有效实现这一教学目标,教师要积极采取措施,尤其要结合小学阶段语文课程教学的特点及学生的文化素养,从多元化教学模式视角进行思考,有效开展读写结合教学,帮助学生实现阅读能力的提高,同时,让其掌握多种写作技巧,提升其语文水平。文章基于核心素养的小学语文读写结合策略展开了探究。

班级活动中小学生自信心培养研究

自信心是学生以积极的心态和良好面貌步入社会的重要法宝,在学生的个人成长以及未来进步中有着不可忽视的价值。自信心培养是学生教育指导中不可忽视的内容,自信心缺乏会影响学生的长足进步,也会给教师的教育指导带来极大的难度。为促进学生自信心的培养,教师需要充分考虑小学生的心理特征,探寻帮助学生树立自信心的有效途径,让学生能够感悟自信的价值,学会自我定位,用自信激励自我成长。班级活动是班级管理的一部分,同时也是培养小学生自信心的有效途径。教师可以将班级活动作为重要出发点,在丰富多彩的班级活动中培养学生的自信心,充分满足学生多样化的身心发展需求,促进学生身心和谐发展。