PBL结合PLTL教学法在医学高等数学教学中的探索与实践

初步探讨了PBL及PLTL教学法的内涵与特点，尝试将二者结合，取长补短，并应用于医学高等数学的教学中，并取得了良好的效果。

高职高专《医用高等数学》第二换元积分法教学点滴体会

针对高职高专层次教学要求,总结阐述第二换元法常见题目类型,进行相应的变量代换,将被积函数恒等变形,进而求解不定积分,并通过例题加以展示。

医学院校成人专科高等数学教学思考

随着经济发展，成人教育越来越受到重视，目前医学院校高等数学教学模式已经不能适应变化的社会需求，需要改革创新。本文通过对教学内容、教学方法、考核方式等教学改革做了探讨和创新。从而更好的培养学生的综合能力、整体素质，使教学质量、教学效果有明显提高。

高职《医用高等数学》分部积分法教学点滴

通过对5个有代表性的实例的分析,阐明了适用于分部积分法的若干种常见题型的简明求解方法:只需按先后顺序选取对数函数、反三角函数、多项式函数(含幂函数)、任意函数等四类函数之一为u,同时保证v容易求得,从而达到利用分部积分公式简明准确求解问题的目的。

北京农村山区卫生人才定向培养政策有效性与前瞻性

北京市实施农村山区卫生人才定向培养政策已有8年。为评价该政策的有效性和前瞻性。对农村山区卫生机构进行实地调研和问卷调查。结果显示,定向培养政策实施效果十分显著,未来需要密切关注农村山区卫生人才供求动态,适时修正政策,并开展本科层次的农村山区卫生人才定向培养。

学生视角下的农村山区卫生人才定向培养政策评价

北京市出台了《关于为北京农村山区半山区定向培养卫生人才的实施意见》,在北京历史上首次开始实施专门的农村山区半山区卫生人才定向培养政策。为了评价该政策实施效果,对山区半山区定向班在校生进行结构化评价问卷调查,包括学费政策、降分录取政策、定向培养政策、就业服务、定向培养政策选择动机与培养政策。根据学生视角下的调查结果,形成对该政策的评价调查结论及建议。

医学院校新生计算机水平调查研究

本文以笔者所在学院2014级大一新生作为研究对象,就学生的计算机感兴趣情况、计算机水平、计算机各部分知识掌握程度等内容进行了问卷调查,以期调整课程内容,改进教学方法。