儿童英语游戏教学与注意力及学习成绩关系的研究

游戏是儿童生活的一个重要组成部分,把游戏运用于儿童英语教学中,让儿童玩中学、做中学,实现"寓教于乐"的教学原则,这正是儿童英语游戏教学的出发点和最终目的。儿童英语教学采用游戏教学法是因为它有许多非常明显的教育功能,如激发学生学习兴趣、有利于学生身心和智能的发展、促进儿童社会化发展等。笔者认为,在儿童英语课上应大力提倡游戏教学,因为它符合儿童学习的认知规律和身心发展规律,同时也能使儿童注意力在课堂上能够迅速而有效的集中,实验证明,长期的坚持儿童英语游戏教学还能有效的提高儿童的注意力水平,实施游戏教学不但符合儿童的心理特点而且能大幅度的提高了儿童英语学习成绩。

陕西省优秀跆拳道运动员膝关节屈伸肌群等速测试与研究

采用ISOMED2000获得陕西省优秀跆拳道运动员膝关节等速收缩的生物力学特征。右膝关节屈肌群等速离心收缩峰值力矩出现时的关节角度在152.81-159.33°之间,伸肌群等速离心收缩峰值力矩出现时的关节角度在113.01-108.61°之间。膝关节屈肌伸群向心收缩,速度在240°/s时相对力矩梯度达到最大,右膝屈肌群最大值29.62 N.m/s.kg,伸肌群最大值为51.42 N.m/s.kg。

中年男女膝关节肌群的工作能力及损伤的预防

目的:通过膝关节肌肉静态收缩的力学特性与动态工作时的做功能力,探讨膝关节损伤的机制与预防。方法:采用德国ISOMED2000等速肌力测试系统,获得膝关节肌群静态与动态不同速度下的膝关节肌群的工作能力。结果:膝关节在120o/s时做功能力最强;膝关节屈肌群在膝关节为90o左右,伸肌群在膝关节为120o左右的力和力臂具有较大值。结论:膝关节肌群静态发力在120o可有效克服外加负荷,完成力所能及的工作而不易导致损伤的发生;采用120o/s的速度可有效发挥膝关节屈伸肌群的向心收缩能力和做功能力,此速度下中年人做工或健身锻炼可有效的预防肌肉损伤。

不同专业大学生对书法字审美过程中眼动特点的研究

眼睛是人类重要感觉器官,被誉为心灵窗户,本实验使用美国ASL眼动仪,记录了艺术生和体育生(各10名)在书法作品审美时的眼动过程。从《虞世南临兰亭序》作品中选用35个字请被试观赏。结果发现:艺术生较体育生在作品审美过程中存在显著差异。艺术生对作品注视时间、注视点持续时间长于体育生;注视作品时间随字体结构复杂性的变化而变化,体育生没有此现象,说明艺术系生对书法作品的加工较体育生更仔细。

反应时测量方法可靠性的研究

研究采用实验及统计分析法，对４４名体院学生的光简单反应时分别用不同重复测量次数进行多次测量，用积差相关法、单因素方差分析等方法对测量数据的可靠性及相关系数用ｓｐｓｓ７．５软件进行统计分析。结果表明：反应时重复测量的最佳次数是２０次，取值的最好方法是剔除５次最大值和５次最小值计算平均值。可靠性系数可达到０．９７。

单片机控制的8通道计时器的设计

设计制作了一种基于单片机AT89C51为控制核心的大量程高精度8通道计时器。使用Protel DXP 2004软件仿真设计。开始、结束信号经整形处理后进入单片机进行比较、计算、储存、显示、打印等处理。采用7位LED数码管显示。显示精度为999.999秒,并可直接连接微型打印机直接打印所需数据。

中年人膝关节损伤的预防与等动康复方案

目的:通过膝关节肌肉收缩的力学特征,提出膝关节损伤预防与等动康复方案。方法:采用德国ISOMED2000等速肌力测试不同速度下的膝关节肌群的工作特征。结果:测试结果显示,膝关节在120°/s时做功能力最强;膝关节屈肌群在膝关节为90°左右,伸肌群在膝关节为120°左右的力和力臂具有较大值。结论:膝关节肌群静态发力在120°可有效克服外加负荷,完成力所能及的工作而不易导致损伤的发生;采用120°/s的速度可有效发挥膝关节屈伸肌群的向心收缩能力和做功能力,有利于康复者完成训练计划与损伤后的恢复。

电刺激方法对肌肉力量与柔韧性的影响

电刺激训练已成为现代运动训练的重要手段之一。众多资料表明 ,电刺激可有效的发展肌肉力量。本研究旨在发展肌肉力量的同时 ,观察其柔韧性的变化。结果表明 ,电刺激训练可显著地提高原动肌肌群和对抗肌肌群肌肉的力量 ,亦可有效的提高肌肉的柔韧性 。

手反应时测量可靠性的研究

本研究采用实验及统计分析法 ,对 44名体院学生的手反应时分别用不同重复测量次数进行多次测量 ,用积差相关法、单因素方差分析等方法对测量数据的可靠性及相关系数用exce17.5软件进行统计分析。结果表明 :手反应时重复测量的最佳次数是 15次 ,取值的最好方法是剔除 5次最大值和 5次最小值计算平均值。可靠性系数可达到 0