浅谈小学英语趣味教学模式的构建

新课改明确提出,课堂教学要注重调动学生的非智力因素,积极建立趣味化教学模式,使学生能够真正参与到课堂教学活动中来,有效而快乐发学习知识。相较传统教学模式,趣味化教学更加符合小学生的个性特点,且更能够创造宽松、愉悦的教学氛围,从而激发学生积极的情感和浓厚的学习兴趣,使学生能够充分发挥自身主观能动性,真切发体会到英语学习带来的快乐。这种教学方式不单单能够获得良好的教学成效,更能够有效培养学生学习习惯,使其将兴趣内化成学习动力,进而获得综合素质的提升。因此,在具体教学活动中,教师必须将新课标作指导理念,积极构建小学英语趣味化教学,促进学生自主而快乐的学习。