中小学心理筛查工作面临的难题与对策

心理筛查工作当前已然成为中小学心理健康教育的重点内容,旨在早期发现学生可能存在的心理障碍与心理困扰。在实践中,心理筛查面临着漏查误查率高、引发舆论风险、心理教师情感耗竭等问题。针对这些问题,从提升心理筛查识别学生心理问题的精准度和提高干预学生心理问题的有效性两方面提出对策建议,并从心理筛查工具的创新与完善、科技融入心理筛查、家校社医协同合作,以及建立和完善心理健康工作制度四方面进行展望,为该项目工作的开展建言献策。

网络与现实:人际关系的质量差异

研究探讨网络与现实人际关系质量的差异。实验一考察匿名下被试在网络与现实中自我表露水平;实验二考察被试在网络和现实情境中对他人人格品质的评价;实验三使用内隐联想测验探讨被试对网络维持不同亲疏关系的态度。结果:(1)匿名下被试在现实中更多表露自我;(2)被试对现实他人的品质有更积极的评价,同时交友意愿更强;(3)无论亲疏关系,被试对网络维持人际关系持否定态度。结论:现实人际关系质量优于网络人际关系。

拆掉阻碍思维的“墙”——八年级心理辅导课教学设计

【设计理念】培养学生创造力、激发学生创新精神是初中阶段心理健康教育的重要内容。初中阶段学生的思维水平迅速发展,思维方式由具体运算阶段进入形式运算阶段,学生思维抽象性的提高为创新思维的发展提供了必要的认知基础。同时,随着初中阶段的学业难度增大,学生在学习过程中也容易碰到阻碍思维的“墙”。