以非常规解法培养学生的高阶思维能力

《中国高考评价体系》指出,高考考查的是必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,其中的关键能力包括知识获取能力、思维认知能力、实验探究能力和创新能力。创新能力是科学思维的最高等级,是一种高阶思维能力。文献研究发现,一线教师对关键能力的前三项内容,即知识获取能力、思维认知能力和实验探究能力研究较为深入,但在创新能力培养方面的研究较为薄弱。