吕力平作品

远古的故事 曾有一时,我游走在远古的时空之中,梦一般读着那遥远的、神秘的青铜故事……心被侵袭着,感动着。不能自已时,就用拙笔零星记下那叩击心灵的图像,记下那如真似幻的感受。整个过程好像在寻找,在拾取我们血液里、骨子里的某种基因,寻找我们祖先留下的……

美术史课教学模式与方法的设计

美术史课的教学目的主要有三点:一是培养学生阅读、辨析视觉形象的眼光和分析理解美术现象的能力;二是帮助学生积累视觉语言;三是使学生了解、掌握有关美术史的知识.美术史课对美院学生来说是非常重要的,但很多人却不喜欢上这门课,因为它充满了后人的解释(艾未未语).如何使学生喜欢这门课并能从中受益,我认为在教学模式与教学方法的设计上应该注意以下几个方面:

漫画莉群

孙莉群是襄樊学院美术学院的老师,多年从事水彩画的教学和创作,2006年3月,她在学院开办了个人画展.从展览的筹备到展出的作品,我们可以看到莉群无论在美术创作上还是在具体办事上都能竭力而为.……

从人性的角度看艺术和艺术设计

艺术表现丰富的人性,人性与社会有着千丝万缕的联系,有什么样的社会就会有什么样的人性,就会有什么样的艺术,这似乎是一个大道理。其实人的自然天性是相对独立的,艺术创作中认真对待这独立的人之天性,应该引起从事艺术创作的人的充分注意。艺术创作需要艺术家对社会有所认识、有所介入,但这种介入和认识并不是被动的,而是在本善天性作用下的介入。

设计伦理的理论支点应是人类社会

我们的任何思考和理论都应该在人类现实社会和人的生存环境之下去寻找切入点。设计伦理的核心词也好,设计伦理之轴心也好,这些与人类生存、生活直接关系的问题,其切入点就更应该现实。设计伦理的理论支点应是人类社会。