探究美术欣赏教学理论 提升学生美术欣赏能力

当前,由于初中美术课堂受教师自身水平和教学方法的限制,美术欣赏教学往往不能激发学生的兴趣。针对这一问题,如何结合欣赏教学的特点,巧妙地运用各种方法,提高学生的美术欣赏能力,显得十分重要。一、增强学生积极参与意识在美术课堂上,教师可改变以讲授为主的教学模式,增加问答、讨论等多种教学形式,以充分调动学生的主动性,增强其参与意识。由于这些丰富多样的教学形式给学生很大的自由,学生参与美术课堂的积极性也随之增高。

建构主义理念下的初中美术教学探讨

随着我国教育思想的百花齐放,建构主义教育思想得到了更多的人的肯定。建构主义教育理念,强调学生的主体地位,关注教学活动中师生的互动以及教学工具的丰富。利用建构主义理念去指导初中美术教学,对于初中美术课堂氛围的活跃以及教学效率的提升都有正面意义。以建构主义理论为指导,开展初中美术教学,是教育事业对初中美术教学的要求。

浅谈小班化美术教学中学生主动学习态度的形成

课堂教学是实施素质教育的基本途径,美术课堂教学应面向全体学生,实现人人学有价值的美术,学生主动学习态度的形成是达到这一目的的重要手段.