教学宛如调酒

通常，隐喻是作为一种修辞格而存在的。我国的《修辞通鉴》对隐喻的定义是：“比喻之一。即以是、成、为、成为、变成、化成、等于等为常用的名词构成本体喻体之间的关系，其本体与喻体比类似更贴近，可以成为一体、等同或附加的关系。它是比明喻更进一层的比喻。”现代认知科学的研究表明，隐喻不仅是语言现象，还是一种思维方式，是人类生存和认知的基本方式之一，它根植于语言、思维和文化之中。