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“基于现场情境的自能作文教学法”应用研究
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作者 吕华妹 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第2期59-60,共2页
本文作者在广东省茂名市龙岭学校运用“基于现场情境的自能作文教学法”开展了教学试验。结果表明,在初中作文教学运用“基于现场情境的自能作文教学法”,效果显著,值得推广。
关键词 初中作文教学 现场情境 自能作文 自能批改
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