激活课堂 开拓思维——提升课堂教学有效性的几点做法

提升课堂教学的有效性必须从课堂教学的基本要素和基本环节入手。创设情境和进行有价值的问题设计是提升课堂教学有效性的前提,开拓学生的思维和发展学生的创新能力是提升课堂教学有效性的目标。而激活课堂,师生互动,开拓思维则是提升课堂教学有效性的基础和关键。

错解分析在初中科学教学中的运用

在当前学生的知识教学中，有三个关键的环节：课堂教学、作业巩固、练习检测与提高。在实际的教学过程中，我们不难发现，在第三个环节——练习检测与提高中，学生通过练习只是达到了检测的目的，而对于通过检测需要做到的二次掌握与再提高却效果甚微。经常有老师抱怨学生：“做过的练习，你怎么又错了”、“这道题，老师都讲十遍了，你们怎么还错？”等等。