公办学校的教育国际化办学实践探索

办学体制不变化,原有教师、招聘、引进等办学条件不变,作为一所公办学校如何实施教育国际化呢？要从＂观念＂和＂行为＂入手,既要＂坚持优秀的传统＂,也要＂汲取他人的精华＂。不同指向的考察,让教师们在观念上感到碰撞和差异,在行为上得到认识与提高。考察是实现文化碰撞、引领学校教育国际化办学的主要途径。＂未来学习中心＂的建设是实现教育国际化的校本实践的重要载体。

应用多媒体技术提升拼音教学有效性的实践探索

入学之初的小学生易感到拼音教学枯燥而失去学习的兴趣,继而影响学习效率。为解决这一问题,本文尝试通过多媒体技术与拼音教学的整合,从导入、新授、游戏、识字环节的实践入手,探讨多媒体技术如何提升拼音教学有效性,激发学生的学习兴趣,并对教学实践进行反思。

“小蚂蚁大智慧”:校本化学生评价的改革

学校在学生评价中存在＂办学特色、学生培养目标与学生评价不相匹配的现象＂,导致了评价的失当。文章以学校＂小蚂蚁大智慧＂的校本化学生评价改革为例,认为注重＂评价主体的多样化与适切性＂、＂评价表达的儿童化与接受性＂、＂评价范围的情境化与广泛性＂、＂评价形式的多样化与激励性＂,就能实现以校为本的学生评价,从而促进办学特色的发展和学生培养目标的实现。

“中国文化与国际视野相融合”践行力探索

在经济全球化的21世纪,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存、相互竞争的程度越来越高。因此,一个民族的文化发展、壮大和繁荣,一定要有国际视野,也就是在传承本民族的优秀文化的同时,还要能够吸收世界上一切优秀文化并将其融入其中。中国的孩子不仅要有"中国心、中国情怀",今后要能捍卫本民族、本国的意识、立场、利益,还要有学习和融合世界所有优秀文化、先进理念和科学技术的能力。为此,上海市长宁区天山第一小学,确定了"中国文化与国际视野相融合"办学思想,并开展了一系列实践,取得了显著成效。

打造“共享书院” 升级交互式学习空间

"共享书院"是以一个以学生为中心的无边界的协同与交互式学习环境。在此环境下可以很好地完成协同交互式学习。共享书院的创办价值有三:从宏观层面上看,它符合国家政策提出的核心素养的培养需求,适应现时教育需求;从中观层面上看,它有利于学校设施设备的改革创新,进而有助于其进一步的发展;从微观层面上看,它为学生的成长发展提供了相应的环境,能够促使学生全面发展。

巧用“图”说“话”——论高考图表材料中关键信息的提取

一、结合图文,联系主干高考题是用新材料和新情景考查学生所学的主干知识,只要抓住图中主要信息,通过关键字把图中的知识落实到所学的主干知识点上,就会降低知识的难度,提高正答率。如2015年新课标卷1题。雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

沉着应考 淡定心态

2006年8月12日,《中国教育报》以通栏标题＂健康心态让他们在高考中胜出＂报道了河南部分高分考生。文章指出：在人生健康的四大基石中,健康的心态在相当程度上左右人生健康的走向。针对高考生来说,心态就是指与学习和考试相关的心理。知识水平是高考成功的基础,而在考前及考中的心态调整则是高考成功的软件,高考既打知识战也打心理战,好的心态是高考成功的一半。

未来学习中心:学与教方式转变的探索

学校在探究公办学校教育国际化办学的进程中,旨在转变学生英语学习方式,创建了"未来学习中心"。"中心"的各类功能教室和个别化辅导区、视听区、创意图书馆等区域,能够满足学生"表演式学习""体验式学习"和"个别化学习"等多样性的学习需求;"中心"项目活动室的信息技术和动手操作区、研讨区、展示区,以及丰富的课程,能够使学科交汇在这里成为可能。

学习引导者:校长的角色思考与践行策略

学生、教师、校长的身份有所不同,但都是学习的主体,拥有学习者这一相同的角色。校长对于自身角色的思考可以更进一步,致力于成为学习的引导者、学习型组织的建设者。由领导者变为引导者,可以继承和发展"道而弗牵"的传统教育思想精髓,淡化学校行政管理色彩。上海市天山第一小学打造"未来学习中心"作为师生共同学习的平台,并推动项目化学习来引导学生学习变革,构建学习共同体,引导教师终身学习,期待师生由学习者进一步成为"乐学者"和"善学者"。

解地理题错因例析

我们常说要给学生一杯水,老师自己必须有一桶水的知识储备。随着获得信息的渠道越来越丰富,学生已不再局限于仅听教师的讲解传授。老师引导学生把丰富的信息用到解决地理问题当中,就需要发挥教师的智慧,帮助学生筛选＂垃圾信息＂,净化加工,以完成对知识灵活运用和迁移能力的培养。一、准确剖析学生的错因是净化的前提教师能恰到好处发挥＂一杯水＂的净化作用,完成准确的引导分析,前提就是充分把握学生在运用＂一桶水＂过程中存在的问题,也就是学生答题中的错误原因。