加强教育科研 促进教育发展 深化教育改革——吕可英同志在全省教育科研“八五”重点课题专家评审会上的讲话

关于教育科研工作,几年前我讲过,而且强调过多次。但拿出精力,认真考虑,真正动手来抓,把我的想法通过组织手段、行政手段变成实践,这个工作没有做。从去年下决心搞这项工作,这项工作确实到了抓也得抓,不抓也得抓,不抓工作就上不去的时候了。借这次重点课题评审会的机会,我想讲以下几个问题: 一、教育科研工作在教育发展与教育改革中的地位小平同志南巡讲话和中央政治局会议精神传下来以后。

山东省高校社会科学研究工作的回顾与展望

十年前,中国共产党召开了具有伟大历史意义的十一届三中全会。十一届三中全会以来。山东教育战线广大理论工作者在拨乱反正和建设有中国特色的社会主义的理论探索中作出了很大的成绩,主要有:在党中央和省委的领导下,系统地批判了“四人帮”歪曲、篡改马列主义、毛泽东思想的谬论,实现了从思想上、理论上拨乱反正的任务;积极参加了实践是检验真理唯一标准的大讨论,促进了思想解放、恢复实事求是的光荣传统;围绕经济、科技、教育、政治体制改革,民主法制建设,积极地探讨我国社会主义经济建设、体制改革和社会发展中所提出的一系列理论问题和实际问题。

面向实际,促进改革——代发刊词

理论来源于实践而又能动地指导实践,没有理论指导的实践是盲目的实践。教育事业要健康发展,教育质量要稳步提高,必须有教育科学作指导。实践证明,一个地区一个单位,什么时候重视教育科学,遵循教育规律办事,教育就能顺利发展,质量就能稳步提高;反之,教育工作就会陷入盲目,甚至会造成重大失误。近几年,我省的教育科学研究工作逐渐受到应有的重视,并在某些方面取得了较大进展,但总的看来,仍然远远落后于教育事业的发展,落后于教育实践。建设具有中国特色的社会主义给教育科研提出了一系列的新课题,其中有许多是我们未知或知之不多的“必然王国”;在教育改革实践中,也存在着大量经验有待于我们去进行系统总结。

农村教育的发展趋势和改革思路

党的十三届八中全会作出的《关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把“改革和发展农村教育，提高农民文化科技素质”，作为抓紧实施科技、教育兴农的发展战略的重要组成部分。我们在努力开创农业和农村工作的新局面中，要十分重视农村教育的发展和改革。

探索农村教育改革的新途径——山东省平度县教育经验的思考

农村经济改革的深入呼唤着农村教育的改革与之适应，农村教育也只有改革，尤其是在办学方向上转到适应农村经济和社会发展需要的轨道才能充满活力。而改革又步履艰难：它所遇到的困难也正是改革必须解决的问题。这些问题是，一、经费紧缺。

中小学校长培训工作的实践与思考

中小学校长的选拔与培训,是基础教育的一项基础工程。在当前教育的改革与发展不断取得新成就的形势下,这项工作就显得更加重要和迫切。党的十一届三中全会以来的十余年间,我们的教育工作着重在调整结构、理顺体制、改善办学条件和端正办学方向等方面,并且取得了显著成就。但在提高教育质量的关键性问题上,在教育内部的管理与政策上,还有待我们花更多的精力,下更大的功夫。教育事业越发展,社会对教育的质量要求就越高、越强烈,尤其是在多渠道筹措资金,从根本上改善了办学条件之后,这种需要就显得更加突出。