非英语专业自考生和英语专业本科生英语学习策略使用比较研究

本文以××大学建筑环境专业一年级的自考生和英语专业一年级的本科生为研究对象,采用问卷调查等工具,探究非英语专业自考生和英语专业本科生英语学习策略使用的总体倾向,比较两者在英语学习策略运用上的异同,最后就非英语专业自考生的英语学习提出一些可行性建议,旨在提高他们英语学习的效率。

英语学习动机和英语学习焦虑的相关性研究

本文以××大学英语专业一年级的本科生为研究对象，采用问卷调查等形式，试图探究英语学习动机和英语学习焦虑的相关性。结果表明：1.英语专业本科生的英语学习动机较强;2.英语专业本科生的英语学习焦虑属于中等水平;3.英语学习动机和学习焦虑存在一定的相关性。