高校实施青年马克思主义者培养工程的认识及策略

要从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、巩固意识形态领域指导地位的战略高度推进高校"青年马克思主义者培养工程"的实施,并要突出实践锻炼这个重点,强化网络建设这个平台,深化长效培养这个机制,以此,增强"青年马克思主义者培养工程"的针对性与实效性。

高校共青团工作项目化管理研究与实践

项目化管理产生于管理实践,是一种比较先进的管理技术。高校共青团项目化管理是健全完善工作机制的必然要求,是提高团员青年能力的应有之意,是进一步提高工作水平的有益选择。认真分析高校共青团项目化管理的特征,通过建立科学的项目化管理体系,制定完善的项目化管理制度,推进高校共青团项目化管理。

大众教育时期大学生宿舍文化建设探索

大学生宿舍文化既是校园文化的重要组成部分,也是学生教育、管理与服务的重要内容。宿舍文化建设直接影响着学校的校风、学生的学风。不断提高宿舍文化建设品位,构建和谐的育人环境,对促进学风建设,提高学生综合素质,增强学生社会竞争力具有重大的现实意义。

关于高校人力资源开发的认识与思考

在高等教育进入大众化教育的新时期,高校的教师作为高校主要人力资源,已成为非常重要的人力资源,肩负着人才培养的历史使命。面对新的机遇与挑战,如何围绕高校的办学指导思想,针对高校各类人员的特点,进行人力资源的合理开发与优化配置,已经成为高校面临的重要课题,在高校整个运行系统中占有极其重要的地位。

关于高校开展诚信教育的认识与思考

当前,我国正处在深化改革,全面建设小康社会的新时期,开展诚信教育就是要使高校广大教职工和学生努力提高对诚信的认知能力(诚信意识)、内化能力(诚信素养)和外化能力(诚信行为),并使三个方面达到和谐统一,这对于创建和谐校园,构建社会主义和谐社会,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的意义。高校应从树立诚信教育理念,创立诚信教育体系,搭建诚信教育平台等方面着手,加强和改进诚信教育,为构建诚信社会、和谐社会发挥应有的作用。

对大学生进行马克思主义理论武装的认识与思考

对大学生进行马克思主义理论武装,要不断创新教育教学方法、寻求有效的教育载体,满足马克思主义中国化、大众化、时代化的需求,使马克思主义理论武装贴近实际、贴近生活、贴近学生,引导和帮助大学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,提高分析和解决问题的实际能力,坚定大学生的共产主义理想信念,为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。

大学生职业生涯规划中突出主体地位的哲学思考

有效的职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标,它不仅帮助学生按照自己的要求找到理想的工作,更重要的是帮助学生真正了解自己,准确定位自己,并使自己在激烈的社会竞争中立于不败之地。如何按照主体尺度实施大学生职业生涯规划,如何突出学生在职业生涯规划中的主体地位,是成功进行职业生涯规划的关键所在。

当代大学生综合素质现状分析与提升途径研究

当今世界竞争日趋激烈,其中人才的竞争成为竞争的热点和焦点。要提高我国高等教育的竞争力,为社会经济的蓬勃发展和现代化建设顺利开展培养高素质全面发展的合格人才,就必须加强大学生的综合素质培养。所以,以大学生综合素质的内涵和特征为切入点,分析了大学生综合素质存在的问题,针对影响大学生综合素质的主要因素,深入研究了大学生综合素质提升途径。

大众教育时期高校人力资源开发的几点思考

高校是国家培养高素质劳动者的重要基地,是人才储备和人才输出的主力军。高校开发人力资源,是履行高校自身职能的务本举措;是实现高校跨越式发展的迫切任务;是高校的一项长期的战略性任务。当前,高校人力资源开发与配置中存在着盲目性,高校人事部门能力不足,高等学校内部改革和管理滞后。科学合理地开发和配置高校人力资源,要基于自身的核心竞争力和比较优势来制定开发战略,要打持久战,切忌图短期效应和功利主义,要为人才培养确定一个科学、简明、一致和长期的战略目标。

大学生职业生涯规划中突出主体地位的哲学思考

大学生职业生涯规划的目的在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体、职业的合理匹配，体现个体价值的最大化。进行职业规划的人是大学生本身，是学生通过系统的测试分析，来规划自己未来的职业方向和发展道路，树立职业目标，并设计实现职业目标的实施步骤。大学生职业生涯规划事关学生的人生发展，在规划过程中要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。

大众教育时期高校班主任工作的几点思考

鉴于高校招生规模的不断扩大、学生层次的日趋复杂，高校班主任工作面临前所未有的挑战。为此，笔者结合近年来从事班主任工作的感受，对如何做好新时期班主任工作提出几点思考与认识。

多模型切换控制的抖动抑制

基于线性系统特征结构配置和模型跟踪方法以及优化工具,提出了可以有效抑制抖动的多模型切换控制策略,对两个线性时不变模型分别用特征结构配置方法设计反馈控制器对系统进行镇定。为了使导弹过载跟踪制导指令,又基于模型跟踪方法设计了前馈控制器。考虑到当控制器进行切换时,会产生抖动,为了减小切换时的抖动,针对切换后的特征结构配置反馈控制器,我们利用优化工具合理选取其自由度,使得切换前后两个系统在切换点上的输出差值最小。仿真结果表明,切换过程中的抖动可以得到有效抑制。

全纳教育视角下高校意识形态教育的途径

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,意识形态教育是大学生思想政治教育的重要内容。当前,各种社会思潮从经济、政治、思想、文化等领域以不同的方式和载体渗透到我国大学生这一群体,迎接这一形势对我们的社会主义核心价值观念和生活方式带来的挑战是我们一贯的工作任务。文章在对全纳教育理论进行阐述并提出全新见解的基础上,将全纳教育引入大学生意识形态教育中,对高校意识形态教育的途径进行了积极的探索,以期在大学生思想政治教育的实践中确保高校意识形态安全。

新时期高校人力资源的开发与配置

高校人力资源有效开发与优化配置是一项系统工程。针对目前我国高校人力资源开发与配置现状,对人力资源管理存在的主要问题及成因进行了相关分析,并提出了合理进行高校人力资源开发及优化配置的对策。

用创新的思维方式开展党建工作 努力增强高校党总支的创造力、凝聚力和战斗力

江泽民同志在纪念建党80周年大会上的重要讲话中指出:“全党同志要坚持从新的实际出发,以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题,使党始终保持先进性和纯洁性,充满创造力、凝聚力和战斗力”。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》强调要“以保持党的先进性、纯洁性和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目标,发扬优良传统,加强思想教育,推进制度建设,解决突出问题。

当代大学生意识形态安全——在新自由主义视域下

随着经济全球化和我国改革开放的深入发展,新自由主义作为西方资本主义国家的意识形态和主流价值观念通过多渠道渗透到我国政治、经济和文化等多个领域,尤其是对当代大学生意识形态安全产生了不可忽视的消极影响。本文分析了新自由主义对当代大学生意识形态安全造成影响的原因,探讨了社会主义核心价值体系在维护大学生意识形态安全中所发挥作用,并在此基础上提出了解决当代大学生意识形态安全问题的对策。

"90后"大学生心理危机干预对策及体系研究

大学生心理危机干预,是指当发现学生出现心理问题时,迅速、及时进行心理干预,防止过激行为和严重侵害事件的发生。高校对于大学生心理危机干预工作的高度重视和不断改进,一方面有利于大学生的成长成才,另一方面有利于构建和谐、安全、稳定的校园氛围。高校加强和改进大学生心理危机干预工作是一项复杂的系统工程,他需要全员参与、群策群力,才能建立集心理危机干预体系、专业的专兼职干预团队、完善的社会支持系统为一体的干预体系。

交往实践活动与思想政治教育目的观的价值审思

从教育目标的功利化、教育内容的政治化、交往主体的工具化分析入手,站在交往实践的角度透视思想政治教育目的,走出基于"主——客"关系、从社会本位出发去寻找目的的误区,在人与社会的发展需要双向互动中,通过思想政治教育主体间的交往实践活动,体现其价值取向。思想政治教育作为一种特殊的精神交往实践,是人的发展的重要途径和方式;人的发展的理想状态是全面而自由的发展,这是思想政治教育的价值追求和终极目的。

“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的思考与研究

“四史”教育从多元化历史角度揭示中华民族的伟大复兴梦,利用其完善高校思想政治理论课教学体系,既能促进人才树立社会主义核心价值观,又能坚守“大历史观”,实现“四史”教育与思政教育的协同发展,构建具有中国特色的思政教育体系。从“四史”教育与高校思政理论课融合意义入手,探究二者融合的可行性,利用多元化手段健全传统思想政治理论课体系,旨在构建理性与感性融合的思政教育内容。