多元思维的交汇——谈中国当代学院版画状态

学院版画的概念是由著名版画史论家齐凤阁教授提出的，它是指上世纪80年代后期中国版画由传统向现代转化之后所形成的一种版画艺术形态，也是区别于社会版画群体的以当前美术院校版画专业师生为主体的，具有前卫、先锋、观念、符号等倾向的版画创作活动和美术作品。它不同干中国上世纪三、四十年代和五、六十年代创作版画的传统形态，是以传统学院派挑战者的姿态出现的一种艺术现象。学院版画在走出传统之时，便与社会版画拉开了距离，并以其独立的文化身份与艺术品质，在中国版画格局中呈现出统领潮头和趋前状态。

浅谈写实素描的再现意识

人们常把素描分为两类，一类为写实素描——再现性素描；另一类为意象素描——表现性素描。一般来说，低年级的素描课程，应该侧重于写实素描的训练，也就是说，在这个阶段应该把培养学生正确的观察方法和掌握过硬的造型能力作为重点，并要求学生能掌握客观具体如实地再现对象的能力。

关于素描B类教学的思考

多少年来，我国美术院校正规的素描基础教学一直是沿袭着欧洲客观写实的传统道路，这种教学体系主要是以研究和掌握自然物象的客观造型为目的，本身有着严谨的科学性和系统性，其特点在于造型的客观性与真实性，它的手段是“全因素”的逼真再现，因而在教学中所实施的方法更多地体现在技术性难度的层面上。然而，

浅析中国创作版画形态的转化

版画虽然源自中国，但作为创作形态的版画却是由国外引入的。纵观中国现代创作版画近百年的发展历程，从新兴木刻运动开始至今，由于其间经历了不同的社会发展阶段与变革，其自身也形成了各个时期的不同形态特征，本文就中国近百年创作版画形态的演变作以下分析和概述。