新课程 新角色——新课程改革体育教师角色的转换

为适应"阶段性体育"与"经济性体育"向"终身体育与终身健康"转变的体育课程标准的要求,体育教师应以新的角色投入到这场基础教育课程改革的浪潮中,树立新的体育观,创新体育教学方式,使新课程理念下的体育教学有利于学生养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面全面和谐地发展,为将来适应社会发展的需要奠定良好的基础.

中考下的体育教学现状及改革策略分析

体育这门学科是实现素质教育全面发展的重要途径,通过体育教学,学生们不仅能学习体育方面的理论知识,还能通过体育锻炼来增强学生的身体素质,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作的意识。因此初中体育教学对于初中教育来说具有重要的意义。但是,由于中考压力的影响,使得学校、老师和家长特别注重学生文化知识的学习,甚至有时候为了增加文化课的学习时间,经常去占用体育教学时间。因此,导致很多初中体育老师依然还在以传统的教学方法和思维理念进行教育,再加上体育器材的短缺、师资力量的薄弱和教学场地的缺乏,使得体育教程的改革步履维艰。