3D建模打印在高中通用技术课程中的实践探索

从通用技术课程角度出发,以实践为基础,认识3D建模打印对通用技术课程的价值和意义。从实际教育教学角度,探索3D建模打印有效实践途径和方法。

谈谈通用技术教学视频资源的开发方式

视频资源是课程资源开发和应用的重要环节之一。视频资源具有视听结合、形象直观、易于采集加工等特点，并越来越多地被应用到教育教学中。通过多年的教育教学实践，归纳出通用技术学科教学视频资源开发的三大方式：网络搜索下载、电视媒体录制、自主开发等。

谈谈中学生发现技术问题的倾向及指导措施

通用技术必修模块“技术与设计1”明确指出：本模块的设计是以产品设计为依托，从问题的发现开始，经过设计方案的制定、模型与原型的制作、方案的优化，直到最终方案的确定，形成了一个完整的设计过程。从技术角度看，人类的进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地解决问题的过程。我们知道，任何一个创新产品的设计都是解决当前问题的，首要的是要先人一步去发现问题，

如何上好设计分析这节课

设计分析是产品设计的关键环节，也是制作产品必不可少的重要步骤。任何一项产品的成功研发，都是在大量的设计分析基础上完成的。可以说，如果不对产品进行整体分析，就不可能设计出有创意的产品。笔者在教学“设计分析”这节内容时，根据学生的年龄特点，结合三维教学目标，给学生提出“为世博而设计”的任务，让学生通过分析英国馆的设计案例，

通用技术教师自我成长途径探索

本文主要研究通用技术教师自我成长途径。通过分析通用技术学科性质与课程结构,结合通用技术教师现状,提出通用技术教师自我成长四步走方案。无论是何种专业背景的通用技术教师,均可按四步走方案自我成长,以便更好地胜任通用技术教学。

通用技术教师如何编写项目设计报告

通用技术课程是以设计学习、操作学习为主要特征的一门注重实践、创造、科技与人文相统一的课程,所以,项目实践活动是通用技术课程的重要组成部分。项目设计报告又是项目实践活动过程中必不可少的一部分。本文解决的是教师如何编写项目设计报告的问题。笔者依据多年的教学实践,提炼出项目设计报告在项目实践活动中的四大作用;以及编写项目设计报告需遵循的五大基本原则;总结出一份完整的项目设计报告应包含的七大要素。仅以此给奋斗在一线的通用技术教师一点参考。