“三联通”构建语言学习专赛结合的新模式

针对外语类学生专业技能和跨学科技能发展不均衡,导致就业竞争力不足问题,本论文在实践的基础上构建专业赛事“三联通”机制,创新“通用+非通用”“外语+专业”“外语+实践”人才培养模式。建造专赛“蓄水池”,打造专赛核心力,营造浓厚的专赛氛围,育人成果明显提升,对培养“一精多会、一专多能” 和有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才有重要的实践意义。

大学生社会主义核心价值观教育途径研究

党的十八大提出的社会主义核心价值观,从国家、社会和个人三个层面诠释了当代社会背景下的新价值取向。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,探索大学生社会主义核心价值观的植入途径,是高校思想政治教育的重要任务。本文系统分析了当代大学生的思想现状和影响大学生价值观的因素,认为加强大学生社会主义核心价值观教育,应发挥一个主阵地作用,坚持"四个贯穿",创新两个渠道,构建"四位一体"的教育形式。

高校团学宣传思想工作的路径方法探讨

随着智能手机和移动互联网的普及与应用,中国现代社会已经进入了移动互联网直播时代,而善于接受新鲜事物的大学生群体无疑成为移动网络直播大军的主力队伍。移动网络直播对于广大青年学生的猎奇心理可以说是相当吻合,也为变革高校团学宣传工作提供了重要的参考和样本。但另一方面,移动网络直播还是具有一些不好的方面。将移动网络直播与高校团学宣传思想工作融会贯通,不仅能够和当代大学生的逻辑心理相匹配,而且有利于提升高校团学宣传思想工作的吸引力,为进一步创新高校团学宣传思想工作模式提供新的思路。

大学生党员精细化教育管理的研究

实施精细化管理已经成为大学生党员教育常态化和制度化的必要途径。本文通过分析党员精细化教育的必要性，探索党员精细化教育关键点，阐述了合理的党员教育精细化管理体系。

应用网络新媒体技术加强学生教育管理

随着网络新媒体技术的发展，大学生生活与学习的方方面面都已经被新媒体渗透，新媒体为高校的育人工作带来了前所未有的机遇与挑战。高校必须主动抢占网络思想政治教育制高点，不断建设发展中国特色校园新媒体，充分发掘校园新媒体的积极作用，从而实现高校新媒体的育人功能。本文在介绍网络新媒体技术发展的基础上，从高校党建工作、德育建设、社团管理、危机管理四个方面探讨如何应用网络新媒体手段加强高校学生教育管理，创新高校学生教育管理方式方法，拓宽高校学生教育管理渠道，努力构建高校学生教育管理新局面。

新农科背景下农科大学生创新创业培育体系的构建与实践研究

农科大学生创新创业教育是新农科建设的重要内容之一。为进一步推进创新创业教育与专业教育的深度融合,以“重专业、强基础、促转化”为导向,构建形成“四课—三赛一两基地”为核心的农科大学生创新创业培育体系,提升了创新创业工作实效。

充分发挥新媒体在高校学生管理创新中的作用

新媒体的发展为高校学生管理既带来了机遇也带来了挑战。当前新媒体发展正方兴未艾。新媒体的发展使每一个人成为新闻媒体的“享受者”，同时也是新闻的“制造者”。90后大学生由于身心发展特点，他们在学习、生活、交友，沟通等方面具有自身的个性特点。新媒体技术成为了新时代大学生独特而鲜明的标致。既要懂得和理解当代大学生的身体、心理、思想等状况，还要学会使用新媒体、发布新信息，学会与学生在新媒体的平台上交流，在这一新平台上管理好学生，这对于高校管理者来说是全新的理念和挑战。

高校学生班集体建设创新模式研究——以山东农业大学为例

班集体是高校学生日常管理最基本的单位，也是大学生成长成才和和谐校园建设的重要组织形式。本文在高等教育大众化和学分制教育背景下，探索创新型班集体建设，构建形成“六三”式高校学生班集体建设创新模式。

涉农大学生学习倦怠现象分析及对策研究

随着现代农业的发展，社会对涉农大学生的需求量越来越大。然而，涉农大学生中存在的学〉--j倦怠现象对农业教育改革和就业提出了新的挑战。本文对大学生学习倦怠现象进行分析，为农业院校教育方式的改革和探索提供经验，并提出要改进教学模式，提高教学质量，引导学生合理利用资源，提高学习效率。

基于第二课堂的创新创业教育模式的探索与实践——以山东农业大学植物保护学院为例

创新创业教育是一项实践性很强的教育活动，仅依靠具体的课程、理论的学习是不够的，还需要加强理论知识与实践教育的结合。第二课堂作为第一课堂的有益补充，正好架起理论与实践之间的桥梁，本文以山东农业大学植物保护学院为例，结合创业者DNA—Conquer模型，阐述了基于第二课堂的高校创新创业教育模式。