语文“德育渗透”教学反思与改进——从“自己的花是让别人看的”一课说起

道德教育是语文课堂教学的应有之义。语文教师需要避免以"非此即彼"的道德说教代替人文韵味,反思说教式"德育渗透"的教学现象,借助拓展与整合等方式,激发学生的多元人文体验,创生富于人文之美的语文课堂。从而将美德教育与帮助学生掌握学习方法、提高语文能力的过程自然地融为一体,彰显语文学科本身的人文魅力,滋养学生的道德成长。

好学校应在“软均衡”上“着墨”——记2018年全国中小学德育工作典型经验校永昌县第一小学

这是一片培菁育英的沃土,一群人互相携手,彼此擦亮和不断刷新各自的眼睛;这是一座凝重厚实的学苑,里面开出的花朵,活出来的文化成就了师生最好的自己;这是一处孕育思想的殿堂,多种因素的整合成为建设创新型现代化学校的'撑杆跳',这里就是永昌县第一小学。