现代学徒制评价体系研究与构建

现代学徒制人才培养是职业教育深化产教融合、校企合作,创新技术技能人才培养的一种新模式,其核心是校企一体化双元育人。在现代学徒制人才培养体系中构建一个新的评价体系改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价已成为职业教育高质量发展的新任务。本文围绕学校、企业和学生三方视角关注下的现代学徒制评价导向,从不同主体,彼此期望和立场,探索构建一个多元化学徒制评价体系,为提升现代学徒人才培养质量提供参考和保障。

项目教学法在维修电工技能实训教学中的实践探讨

项目教学法以构建职业能力的理论与实践相结合为教学培养目标,通过各个教学环节的落实来保证目标的实现。本文通过探讨项目教学法在维修电工技能实训教学中的具体应用,为注重技能训练和实训操作的高等职业教育提供一种新型教学方法和教学思路。

高职院校学生职业安全教育体系构建

阐述了高职院校学生职业安全教育现状,开展职业安全教育教学的必要性。从职业安全教育体系构建、教学内容、教学方式以及教学模式等方面进行探究。

高职学生安全教育翻转课堂教学模式的设计与应用探讨

针对学生安全教育课程特点,如何运用翻转课堂教学模式,充分利用网络课程资源,将安全知识的普及传授迁移到课外,使学生在有限的课堂教学时间内既能学到知识,又能培养能力。本文对高职学生安全教育翻转课堂教学模式的设计与应用展开探讨,以期通过翻转课堂教学模式增强学生综合安全意识,掌握安全知识、提高安全技能,真正实现安全知识个性化学习。