柴达木盆地鄂博梁Ⅲ号中新统成岩作用及沉积环境

综合运用岩石学、矿物学和元素地球化学等方法,对柴达木盆地北缘构造带鄂博梁Ⅲ号构造中新统上干柴沟组碎屑岩的成岩作用、形成环境和物质来源等进行了系统研究。发现上干柴沟组碎屑岩中碎屑颗粒间主要以点—线接触关系为主,长粒矿物被定向排列,经历过较强的压实作用。其中黏土矿物含量较高,平均达到了35.03%,主要以伊利石,绿泥石及伊—蒙混层为主。碳酸盐胶结物类型主要以方解石为主,仅含有少量白云石。碳酸盐胶结物的碳氧同位素含量测定表明,碳同位素(δ13C)分布在-6.8‰^-4.0‰之间,平均为-5.0‰;氧同位素(δ18O)分布于-11.1‰^-5.4‰,平均为-8.7‰;根据碳氧同位素含量推算古盐度Z值分布于108.34~114.89,平均值为112.77;碳酸盐沉淀温度分布在43.36℃~77.84℃,平均值为62.30℃。结合对主量元素、微量元素及有机碳含量等地球化学元素的综合分析,认为鄂博梁Ⅲ号构造带中新统上干柴沟组目前所处的成岩阶段主要为早成岩阶段B期至中成岩阶段A期,在形成早期主要以干、冷的淡水—微咸水环境为主,晚期则以要对暖、湿的淡水环境为主。

沉积微相与水驱倍数及剩余油的关系研究──以双河油田V下油组为例

为探讨沉积微相与水驱倍数及剩余油之间的关系,以双河油田V下油组为例,利用数值模拟方法,建立水驱倍数机理模型,得到研究区水驱倍数在平面上的量化表征及剩余油的分布特征,通过分析水驱倍数与含水饱和度之间的关系,明确研究区水驱倍数的拐点值和极限值。研究结果表明:V下油组发育的扇三角洲前缘中以水下分流河道砂体物性最好,河口坝、前缘席状砂次之,水下溢岸砂体物性最差;沉积微相控制着储层的物性,物性差异控制着注入水在平面上的运动方式,进而影响着水驱倍数的高低。结合沉积微相、水驱倍数和剩余油分布特征,可定量说明沉积微相控制着储层的物性,影响着油水的运动关系,控制着水驱倍数的大小,进而决定着剩余油的富集。阐明沉积微相与水驱倍数及剩余油之间的关系,对于高含水期油田找准剩余油富集区、后期开发调整、部署注采井网及高效挖潜剩余油具有重要参考。

柴达木盆地平台地区路乐河组沉积微相研究

根据钻井岩心、铸体薄片、扫描电镜、测录井资料及分析化验资料,对柴达木盆地北缘西段平台地区古近系路乐河组地层岩心的沉积构造、粒度特征、沉积序列等进行详细研究,分析平台地区古近系路乐河组的沉积相类型及演化过程。研究表明,平台地区路乐河组主要受近源沉积控制,沉积了一套以砾岩、含砾粗砂岩、泥质粉砂岩和泥岩为主的粗粒碎屑岩,发育槽状交错层理和板状交错层理,成分成熟度和结构成熟度较差。粒度概率累积曲线显示碎屑颗粒沉积物主要由悬浮组分和跳跃组分组成,表明水动力条件较强,以河流相沉积为主。沉积微相类型以河床亚相的河床滞留和心滩沉积为主,其次为河漫亚相的河漫滩沉积和泛滥平原沉积。沉积相的研究清楚展示出平台地区古近纪早期路乐河组的沉积特征和演化规律,为该地区下一步油气勘探工作提供可靠的地质依据。

幼师音乐欣赏课教学探究

幼师音乐欣赏课教学,其目的是为了培养学生对音乐的学习兴趣,提高学生对音乐欣赏的能力和对美的欣赏能力,拓宽学生的音乐思维能力,以至学生在走入社会,进入工作岗位之后能有更好的发展。

视唱在幼师钢琴教学中的重要性探究

随着社会的发展和时代的进步,钢琴教学作为音乐教育的重要部分,不断进行改革和创新,而视唱作为钢琴教学的基础内容,逐渐显现出越来越重要的意义。本文简单概述了视唱的相关含义,并分析了视唱在幼师钢琴教学中的作用。

浅析幼师音乐教育中的钢琴教学

在幼师音乐教育中,钢琴教学至关重要。在新的时代背景下,我们应该创新幼师钢琴教学内容与教学方式,增强教学内容的创新性与针对性。重视学生各方面能力的培养,使钢琴教学在幼师音乐教育中取得更好的成果。

对幼师视唱练耳教学的研究

随着时代的进步,教育视业的快速发展,幼师视唱练耳课改革也要与时俱进,幼师视唱练耳教学是为了让学生通过学习视唱练耳,掌握一定的音乐技能,使学习者通过音乐语言进行音乐思维,同时也是表达个人感情的音乐活动基础。现阶段,幼师视唱练耳教学模式和受传统教学模式的影响,教学方法相对枯燥,视唱练耳的训练也偏重基础性,学生的学习积极性不高。文章分析了幼师视唱练耳教学中存在的一些问题,并提出了相关的改进策略,希望幼师学生通过科学、有效的视唱练耳学习,全面提升个人的专业素质,成为社会需要的幼师人才。