思维导图在高中英语语法教学中的应用探究——以语法填空中的过去分词VS被动语态为例

分析传统高中英语语法教学存在的问题,指出运用思维导图能提高英语语法教学效果。阐述思维导图的概念及运用的意义。文章以"语法填空中的过去分词VS被动语态"的教学为例,探究思维导图在高中英语语法教学中的具体应用。认为在高中英语语法教学中运用思维导图,能帮助学生构建语法知识网络,形成语法系统,加深对语法知识的理解和记忆。

在模块备考复习中有效提高语法填空思维能力的实践初探

普通高中英语新课程标准提出：“学习语言既是学习知识的过程，也是发展技能的过程。知识和技能是不可分割的。”这个理念和高考的理念是一致的。高考题中的语法填空占全卷150分中的15分，该题型要求考生以语法知识为基础，通过分析、推理、判断、预测等对材料进行积极的理解和思维加工；借助对具体的语境，如人物、