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小学作文仿写教学活动的开展策略
1
作者
吕孟丹
《学生·家长·社会》
2020年第1期72-72,共1页
仿写是提高小学语文作文教学质量的有效方式,利用仿写训练,可以让学生对写作产生浓厚的兴趣,提高学生的读写结合能力和语言表达能力,在模仿、思考中学会创新。本文分析了小学作文仿写的价值,探讨小学作文仿写教学活动的具体开展策略。
关键词
小学作文仿写
价值
教学
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题名
小学作文仿写教学活动的开展策略
1
作者
吕孟丹
机构
浙江省新昌县鼓山小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第1期72-72,共1页
文摘
仿写是提高小学语文作文教学质量的有效方式,利用仿写训练,可以让学生对写作产生浓厚的兴趣,提高学生的读写结合能力和语言表达能力,在模仿、思考中学会创新。本文分析了小学作文仿写的价值,探讨小学作文仿写教学活动的具体开展策略。
关键词
小学作文仿写
价值
教学
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
小学作文仿写教学活动的开展策略
吕孟丹
《学生·家长·社会》
2020
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