中国共产党百年意识形态建设的基本经验——基于同历史虚无主义的斗争

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,事关党的前途命运和国家的长治久安。历史虚无主义实质是唯心史观,是对马克思主义、中国革命、中国共产党、中国特色社会主义的否定。历史经验表明,在思想上坚持马克思主义的指导,在政治上坚持中国共产党的领导,在方法论上坚持历史唯物主义,这些都有利于在意识形态领域内开展对历史虚无主义的斗争与批判。因此,深入学习党的百年意识形态建设基本经验对于巩固意识形态安全防线具有重要意义。

文化自信与社会主义核心价值观教育

文化自信,是社会主义核心价值观之基。社会主义核心价值观,是文化自信之核。社会主义核心价值观教育,是文化自信确立的一个重要环节。本文研究社会主义核心价值观教育在文化自信确立中的奠定基础、增强认同作用,以及存在的问题,提出加强社会主义核心价值观教育在文化自信确立中的对策和方法,以期社会主义核心价值观教育与文化自信的确立,能够与中国国情相结合、与时代发展同进步。

习近平《论党的宣传思想工作》对高校思想政治教育工作的影响研究

《论党的宣传思想工作》是党的十八大以来,习近平总书记对于党的宣传思想工作的若干指示精神和思想要义的集中体现和凝练萃取。高校思想政治教育工作是高校教学工作中重要的组成部分,也是党的宣传思想工作中重要一环,更是意识形态工作的重要阵地。深刻研究《论党的宣传思想工作》对高校思想政治教育工作的影响,有利于高校在思想政治教育工作方面确立理论指南、指明行动导向、规划发展道路,以促进和推动高校思想政治教育工作的开展和实施。

中国共产党对于马克思主义公平正义思想的探析

公平正义是中国共产党的奋斗目标,是马克思恩格斯指导人类进行科学社会主义实践活动的理论依据与思想武器。马克思恩格斯公平正义思想缘起于德国古典哲学、英国古典政治经济学及法国空想社会主义学说,主要内容包括代表广大劳动人民的利益、消灭私有制与建立公有制以及实现人的自由全面发展,时代价值则具体表现为重视人民日益增长的公平正义需要、解决社会现实生活中的不公正问题、健全完善追求公平正义的治理体系以及提高实现社会公平正义的治理能力。马克思恩格斯思想内涵丰富、意蕴多重,这对于实现“让社会公平正义进一步彰显”的“十四五”时期经济社会发展目标具有重要的借鉴意义。

高校健全学生与体质弱势学生的体育活动认知差异研究

体育锻炼可以全面的提升学生自身的身体素养水平与心理健康水平,为学生的学习与生活提供健康的体魄,具有较高的教育价值。但受个体差异性因素影响,体质弱势学生与健全学生对体育活动的参与态度存在明显不同,形成不同的学习效果,基于此,本文从体质弱势学生的判断标准入手,深入进行分析,探索现阶段高校健全学生与体质弱势学生的体育活动认知差异,提出合理的教学策略,以供参考。