基于Unigraphics的凸轮机构动力学仿真

介绍了软件 Unigraphics的实体建模与机构仿真功能 ,在此基础上对平底直动六圆弧平面凸轮机构的仿真过程作了较详细的陈述 ,给出其位移、速度和加速度曲线 ,为利用 UG实现凸轮机构 CAD/ CAM/ CAE一体化作出有益的探索。

基于AutoCAD2000的液压与气动元件图符库的开发

本文介绍了在AutoCAD 2 0 0 0平台上 ,利用AutoCAD 2 0 0 0的二次开发系统和其提供的下拉菜单、图像显示菜单等控制模块程序而开发出来的液压与气动元件图符库。软件采用了屏幕图形可视化的图标菜单和下拉式菜单技术 ,达到屏幕直接选择图库中的标准图符 ,实现液压气动系统的标准化绘图 ,从而解决了设计人员在绘制液压气动原理图中存在的重复性劳动及图形不规范等问题 ,且具有交互性好、使用方便及扩展性好等特点。

数控加工中心弧面凸轮式自动换刀装置的参数化绘图系统开发

本文应用结构化程序设计方法 ,研究并建立一套“数控加工中心弧面凸轮式自动换刀装置”产品的参数化绘图系统。该系统是在AutoCAD2 0 0 0平台下利用VisualLISP语言开发的 ,具有良好的用户界面 ,用户只要输入该自动换刀装置的若干基本参数 ,就可以快速。

基于图标菜单的常用机构运动简图的二次开发

介绍在AutoCAD 2 0 0 0平台上 ,开发机构运动简图绘图命令组。软件采用屏幕图形可视化的图标菜单和下拉式菜单技术 ,使命令的调用具有可视化和交互性。

基于图标菜单的常用机构运动简图的二次开发

介绍了在AutoCAD 2000平台上,开发机构运动简图绘图命令组。软件采用屏幕图形可视化的图标菜单和下拉式菜单技术,使命令的调用具有可视化和交互性。解决了设计人员在绘制机构运动简图中存在的重复劳动及图形不规范等问题。

未来CAD技术的发展趋势

随着网络技术的发展,市场正面临着更加激烈的竞争,这就对制造业提出了更高的要求:产品由最初的概念构想,到制造完成,再到销售所需的时间要尽量短;产品质量要尽可能优良;制造成本要尽量低.为了达到以上目的,各种软件被广泛应用到设计、制造中用以提升生产力.传统CAD软件主要应用在产品的详细设计阶段,作为实体造型的工具,在产品生产中发挥着巨大的作用.……

用Visual LISP画三维两端并紧磨平的圆柱压缩弹簧

介绍了用AutoCAD2000中的VisualLISP开发工具开发三维圆柱螺旋线的方法,给出了开发程序代码和运行结果,同时叙述了画三维两端并紧磨平的圆柱压缩弹簧的方法。

基于CAXA的图形转换与处理

CAXA电子图板具有全中文界面 ,操作简单 ,易学易用。通过DXF接口、HPGL接口和DWG、IGES接口可与其它CAD软件进行图纸数据交换 。

弧面分度凸轮三维实体模型的建立

文章给出了弧面分度凸轮工作轮廓面上点坐标的通用计算公式 ,在此基础上阐述利用UG/FreeformModeling模块与C + +语言相结合生成弧面分度凸轮的工作曲面 ,以实现弧面分度凸轮的三维实体建模。为弧面分度凸轮机构的研究与开发及其动力学仿真奠定了基础。

机构运动简图的AutoCAD二次开发

介绍了在AutoCAD2000平台上,利用AutoCAD2000的二次开发系统和其提供的下拉菜单、图标显示菜单等控制模块程序而开发出的机构运动简图绘图软件。软件由AutoLISP语言编制而成,同时采用了屏幕图形可视化的图标菜单和下拉式菜单技术,使命令的调用极具可视化,交互性好,易用性强;程序文件设计规范使所绘的图形具备了标准化原则,从而解决了设计人员在绘制机构运动简图中存在的重复性劳动及图形不规范等问题。用程序方式实现参数化绘图可大大压缩图形占用的计算机系统资源。

注塑模具三维分模设计研究

针对注塑模具三维设计和数控加工的分模问题,阐述和总结了注塑模具分模设计流程、分模的基本原理和方法;在寻找分模线、填补“靠破孔”等方面提出了较完整的解决方案。

制图教学中非智力因素的培养

学习是智力因素和非智力因素交织在一起的心理活动.智力因素泛指注意力、观察力,想象力、思维力等.非智力因素指动机、兴趣、情感、意志和性格等非直接认识性的心理因素.制图是一门技能性很强的课程,学好这门课,除具备一定的智力因素外,非智力因素犹为重要.

制图课中讲公差

在我校机制专业教改试点中,制图课以加强实践环节、着重能力培养为指导思想,以实际零、部件测绘为主线组织教学,重点加强零件图和装配图教学.

以税代利 国家增收 企业多留 职工受益——从四个工业企业试点看统收统支的财政分配制度非改不可

看以税代利的好处: 从根本上说,有利于政企分开,有利于运用税收杠杆调节生产,有利于保证国家有稳定的收入。天津市四个企业试点的情况是:三年上缴利润高于全市平均水平,上交国家利润占增长利润48.22%,企业留用占增长利润37.08%。其中:用于发展生产占留用利润54.46%,用于福利、奖金占留用利润45.54%。

咸阳机校试点班课程改革经验材料摘登

语文能力的培养方盛明 我从教材的整体出发,以能力训练为主线,增加记叙文、说明文以及与专业有关的实用文体教学的分量。按照4:2:2:2的比例。把记叙、说明、议论、应用四种文体文章集中组编,分文体集中教学和进行读、说、写训练。为配合教学,编写说话教学教材《口才学基础知识》。在教学方法上,重在“引路”,课内外结合,博览群书,开拓思路,扩大知识面,丰富语文知识,借鉴写作技巧,做到古为今用,洋为中用,“他”为“我”用,以启发学生现代语文学习的思维能力,着重培养学生的语文综合运田能力。为此。