角色扮演神入历史——增强初中“历史与社会”教学的有效性摭谈

历史的过去性、情境性不仅需要记诵事实,也需要"神入"体验。要让我们的学生走进历史,也让历史走进我们的心灵,才能生成对于历史的深层理解和沧桑感悟。角色扮演法的有效运用是"神入"历史的重要手段。

有效预约：让生活化课堂的生成更精彩

生活，是具体的人的生活，没有一个人能够独立于生活之外而存在。课堂也是一种生活，是教师和学生共同拥有的生活空间。生活是课堂教学的源泉，生活中蕴涵着丰富的教育因素，与学生的需求、愿望、情感、体验密切相联。从生活中吸取丰富的营养，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生在生活中所关注的话题，引导学生在真实的生活中学会生存和发展，这是生活化课堂教学的追求。