滑冰课程教学对大学生综合素质的促进作用

高校冬季体育教学对促进大学生身体素质的全面发展,培养大学生形成健全的人格具有重要的意义。高校冬季体育中的滑冰课程教学实践表明,通过滑冰课程教学能有效地发展大学生的身体素质,促进其运动技能能力的提高,对建立乐观的情绪与积极健康的心理状态、培养良好的意志品质、提高社会竞争意识、培养适应客观环境变化的能力,以及提升思想道德品质等综合素质具有不可替代的作用。

运动技能迁移理论在篮球教学中的应用

迁移是教育心理学研究的一个重要课题。随着科技的发展 ,各学科相互渗透 ,迁移理论日益受到体育界的重视。本文就有关运动技能迁移规律在篮球教学中的规律进行初步探讨 ,分析了篮球运动技能的影响因素 ,提出促进技能积极性迁移的方法 :合理安排教学进度 ;综合发展身体素质 ,提高学生分析。

黑龙江省高校篮球教学现状与发展对策

对黑龙江省高校篮球教学现状进行了分析,发现影响高校篮球教学基本目标实现的主要因素有:教学管理水平;体育教学设施的配置;教学内容的安排。文章针对这些影响因素提出了相应的改革策略,即不断提高高校体育教学管理水平,强化管理的统筹性和及时性;确立正确的体育教育观,将课堂学习与终生体育结合起来,处理好知识、技能与主动应用之间的关系,确保终生受益;重视体育课程的更新与教学模式的创新;构建合理的考核评价方式,激发学生的体育兴趣;不断提高体育教师的综合素质。

体育俱乐部制“课内外一体化”模式的探索与实践

体育俱乐部制课内外一体化模式是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的个性发展,突出学生体育学习中的主体性,促进学生掌握、应用体育知识,培养学生终身体育意识和自我体育能力,代表着高校体育俱乐部发展趋势。实践结果显示,体育俱乐部课内外一体化教学模式的改革有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余锻炼的连贯性和统一性等优势。并提出了高校实践体育俱乐部教学的几点建议。

篮球运动中防守理念的初步探讨

本研究以现代篮球防守理念为研究对象,运用文献资料、逻辑分析、调查访问、系统分析、数理统计等综合性研究方法,提出对现代篮球防守理念的初步研究,其目的在于明确现代篮球防守理念的概念及其主要内容,为明确我国篮球防守理念提供参考和借鉴。

黑龙江省高校冬季开设滑雪必修课程的构想

黑龙江省是冰雪资源大省,黑龙江省高校是实现全国"3亿人参与冰雪运动"宏伟目标的领跑者。黑龙江省许多普通高校都已经开设了滑雪选修课,急需一些高校去开设滑雪必修课程,开设滑雪必修课程是一种必然趋势,也更符合时代对冰雪体育的需求。黑龙江省高等院校冬季开设滑雪必修课程符合国家政策与学生未来发展的要求和实现课内与课外、校外活动一体化的需求,气候条件、滑雪场所和师资力量能满足教学要求;但经济条件的限制,教学理念的偏差,教学管理体制落后等因素制约了滑雪必修课程的开设。提出利用学校场馆资多方筹资解决滑雪课程开设的资金,改革体育教学管理模式为滑雪教学提供便利,建立课内外一体化教学模式等措施以确保滑雪课程达到预期的教学目标。

哈尔滨市青少年篮球后备人才培养现状与分析

通过对哈尔滨市中学篮球后备人才的现状调查,探讨了中学篮球后备人才在培养、输送、梯队建设等方面存在的问题,提出对篮球后备人才培养的发展对策和建议。

普通高校开设运动防护课程的SWOT分析研究

本研究采用文献资料法及模糊德尔菲法专家问卷法得出影响运动防护课程实施的优势、劣势、机会及威胁因子;同时结合分析运动防护课专家问卷,并量化因子,以决定策略优先顺序与相对重要性,旨在为普通高校实施运动防护课程的开设提供理论支持。

黑龙江省高校体育教育专业课程现状与改革对策的思考

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对黑龙江省体育教育本科专业的教学计划进行了调查和分析,提出未来体育教育专业的培养目标、培养规格、课程改革的建议。

大学生运动员肌肉工作相对强度分类与比较

本文用对数法讨论了男、女大学生运动员周期性运动项目的运动成绩、平均速度、距离的关系 ,参考法尔费利以世界纪录划定的强度 ,划定了大学生肌肉工作相对强度 ,并确定了各强度参数 .为大学生运动员的运动训练中的强度掌握提供理论依据 .

北京冬奥会遗产助力北方高校冬季体育课教学模式改革的研究

北京冬奥会不仅是我国成功举办的一场世界瞩目的体育赛事,也在体育、经济、社会、人才、文化等诸多方面为我们留下了宝贵的遗产。新时代高校冬季体育课程要实现立德树人的根本目标,有必要重视和深入挖掘北京冬奥会的遗产价值,使之融入到教学模式的改革创新之中。针对当前北方高校冬季体育课教学模式中存在的功利性强、改革支持度不够以及教学考核反馈机制不完善等问题,提出借助文化遗产,调整改革的观念和举措;整合人才资源,支持教学模式的创新;加强科技赋能,实现考核机制的完善等策略,以期更好地发挥冬奥会遗产效用,助力北方高校冬季体育教学,实现冬季奥林匹克运动与高校体育教育事业的共赢发展。

终身体育理念下高校冬季公共体育课教学模式改革策略

终身体育理念是新时代高校冬季公共体育课应遵循的教学理念,通过终身体育理念的有效指导可以解决观念的偏差和落后问题,有力推动公共体育课教学改革的顺利开展。教学理念更新速度慢、评价标准落实效果仍需推进、教学模式和手段固化、忽视学生的自主锻炼意识培养仍高校公共体育课教学存在的问题。在终身体育理念的指导下,高校冬季公共体育课教学要以兴趣为导向、在评价体系、个性化训练、自主体育意识等方面进行改革,培养学生运动方面的兴趣爱好和自我体育意识,提升高校冬季公共体育课的教学质量。

体医融合背景下高校冬季体育运动防护课O2O教学模式研究

体医融合侧重于改善大学生的体质,对于潜在发生的健康问题进行非医疗手段的干预,是我国高等体育教育事业发展的重要战略。在体医融合背景下,对于高校冬季体育运动防护课开展现状中的问题进行分析,并引入O2O教学模式,通过线上和线下资源结合的模式解决师资、教学内容和天气等不利因素的影响,为疫情常态化背景下高校冬季体育运动防护课的推广提供参考。

论高校开展武术礼仪教育的重要性

一武术礼仪教育的表现形式1儒家"礼""仁"思想在武术礼仪教育中的体现"家"是中国传统社会的最基本模型,也是中国人内心最基本的情感倾向。以师徒传承习武方式结聚的这种社会群体,其内部呈现出鲜明的家族式结构特点。儒家"礼"思想所建构的等级差异,可以说在武术界中师徒关系上体现得淋漓尽致。这种外在的礼法规矩不仅要求习武者要从行为上遵守规则,更在于具有崇高的武德修养。很显然,这就是基于儒家"礼"思想等级制度基本精神的肯定和皈依。儒家希望人们达到"仁"的要求,渴望理想的君子人格,不是空洞的说教,而是寓于各种礼仪之中,即所谓寓教于礼。这些礼仪都经过精心设计的,形式生动,往往配有音乐。

基于CNKI学术期刊2011—2021年高校体育教学主题文献的分析

文章以2011—2021年(截至2021年9月底)中国知网(CNKI)学术期刊收录的高校体育教学主题的相关文献为研究对象,运用内容分析法、可视化分析法等研究方法,借助UCINET6.0等软件进行数据处理,以科学知识图谱的形式展现我国高校体育教学研究领域的热点、发展脉络,以期为今后的高校体育教学研究提供参考。

浅谈体育教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析综合而形成新的联系,从而解决问题的一种思维过程。"体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生去发现世界上没有的新事物,而是凭我们现有的体育设施和体育器材,训练学生进行创造性活动的方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。"

黑龙江省青少年体质健康状况与促进研究

随着国家对青少年体质的关注度的提高,各省市的教育部门也把这项工作当作重点工作去抓。从目前来看,黑龙江省青少年的体质健康程度,与其它省市相比存在着诸多不足,学生的体质健康发展前景也不容乐观。该文通过对我省各类各级学校学生的体质健康状况的调查和分析,归纳出黑龙江省各类各级学校学生的体质健康存在的问题,针对存在的问题,提出了合理的解决对策,为青少年体质健康测试标准化、合理化提供更科学有效的理论和实践基础。