落叶松缓尺蠖生物学特性研究

本文报道了落叶松绶尺蠖（ＺｅｔｈｅｎｉａｒｕｆｅｓｃｅｎｔａｒｉａＭｏｔｓｃｈｕｌｓｋｙ）的生物学特性及生活史。此虫在黑龙江省１年一代，以蛹在枯枝落叶层下越冬，多危害郁闭度较大的落叶松人工林，尤以中龄林受害最重，成虫子５月下旬为羽化始盛期，６月３日左右为羽化盛期，７月１３日左右羽化结束。雌雄比为１：１．１。成虫羽化后即交尾，交尾时间一般在２３时以后，卵多产在落叶松枝条上，少数产在针叶及树皮缝里。雌蛾平均产卵量为５８．６粒。雄虫寿命平均３．９ｄ，雌虫平均寿命５．６ｄ。幼虫共６龄，子８月上旬开始化蛹，８月下旬化蛹结束。

洗脱时间对纺织品禁用偶氮染料回收率的影响

为找到最佳洗脱时间,按国标GB/T 17592-2006规定的方法,研究了不同洗脱时间对纺织品21种禁用偶氮染料回收率的影响。结果表明洗脱时间以控制在15～20min为最佳。量化洗脱时间可为提高检测数据的准确性提供有效保证。

3-四氢呋喃甲酸的快速衍生化与手性拆分

手性3-四氢呋喃甲酸广泛应用于新药研发,开发对其实用、高效的手性分析方法尤为重要。因其分子极性大,直接拆分困难,且在常规检测器上灵敏度低,故目前主要采用衍生化的方法对其进行间接拆分。但现有的衍生化方法存在着衍生化反应时间长,反应不彻底等问题,不能满足快速、准确的检测需求。本文设计以硝基苯基重氮甲烷为衍生化试剂,经过考察衍生化试剂中结构、手性固定相、流动相等对衍生化产物识别拆分效果的影响以及衍生化方法学的评价,建立了一套可靠的3-四氢呋喃甲酸的快速手性检测方法。方法基于Chiralpak ID手性柱为色谱柱,4-硝基苯基重氮甲烷为衍生化试剂,衍生化反应在15 min内完成,色谱分析只要8 min。该研究不仅解决了3-四氢呋喃甲酸的高效手性检测,还为其它手性或非手性酸的检测方法开发提供了参考。

纺织品水萃取液pH值差异指数研究

研究了纺织品水萃取液pH值差异指数测定过程的异常现象,并分析了可能的原因,指出新标准GB/T 7573-2009取消差异指数是合理的。

爱博霉素B的全合成研究进展

爱博霉素B是16元环的大环内酯类化合物,以其独特的抗癌性能和复杂新颖的化学结构而受到越来越多的化学工作者的关注,从发现至今已有许多研究小组报道了相关的全合成研究成果.本文作者综述了其合成研究进展,分析了各合成路线的关键步骤,讨论了某些路线的优缺点,并对该药的研究前景进行了展望.

纺织品中烷基酚聚氧乙烯醚的分析方法

论述了纺织品中烷基酚聚氧乙烯醚(APEO)的毒性和主要分析方法,并指出了各种方法的优缺点;展望了APEO分析方法的发展。

纺织品水萃取液pH值测定的相关问题

分析和讨论了纺织品水萃取液pH值测定过程中的有关问题,并阐明了自己一些理解。

高职石油化工类专业建设适应产业转型升级研究

面对新技术,新产业和激烈的国际竞争的兴起和发展要求,当前传统的石化专业教育已不能满足要求,因此有必要进行转型升级,构筑石化的专业培养新途径。本文通过创新构建"工学结合、理实一体"的人才培养模式,完善校企合作下的"双专业负责人"机制,建立"厂中校"实习实训基地模式,打造开放式、多功能的实践教学基地,建立定期调研和动态调整的长效机制,形成专业评价标准四个方面进行高职石油化工专业建设,对接产业升级效果明显。

固相微萃取技术在纺织品检测中的应用

本文主要针对国内近年来固相微萃取技术在纺织品检测中的应用进行了综述,并对SPME的发展进行了展望。

化工原理教学培养学生实践与创新能力的探索

化工原理作为化工类专业必学的一门专业课程,其运用范围极为广泛,对学生今后的工作科研具有重要意义。因此本文将主要探讨长久以来的化工原理这门课程中主要涉及的就是教学原理、教学实验内容以及设计类的知识的具体实行办法等,进而提高学生的学习实践能力和实验创新能力,进而提升教师的教学水平。

联苯胺测量不确定度的评定

以联苯胺为例按GB/T 17592-2006《纺织品禁用偶氮染料的测定》标准,测定了纺织品中禁用芳香胺的含量,分析了测试过程中不确定度的来源,对各不确定度分量进行了评定及合成,并计算得出合成不确定度和扩展不确定度。结果表明,对本测试方法影响较大的不确定度分量是标准物质配制、溶液体积引入和测试过程中的随机因素;在重复测定条件下,测定结果的不确定度仅与溶液中的芳香胺质量浓度有关。

高职物理化学课程教学研究

物理化学作为一门重要课程,在教与学的过程中难度较大。为适应现代高职教学目标,适应目前生源状况,物理化学课程教学也要与时俱进。根据教学实践经验,从高职培养目标选择教学内容,结合当前高职学生现状,探讨了提高高职学生学习积极性,多方面提高学生素质的一些具体教学和课程评价方法,并在实践中得到良好结果。

无机化学教学内容的衔接及教学方法

在我国,中等教育阶段(如初中、高中)普遍开设了化学课,教学内容普遍涉及到无机化学内容,但比较基础,真正的无机化学课程教学目标、教学内容会都更复杂。如何才能自然、有效地实现与之前化学知识结构和学习方法衔接,怎么实现无机化学自身知识相互间的衔接,对于无机化学课程来说非常重要。本文简单分析什么是无机化学课程、课程教学的特点、教学内容衔接的内容和教学方法,以期与同行探讨,共同提高无机化学教学质量。

羊毛/莱赛尔混纺产品定量分析方法研究

为了更好地对羊毛/莱赛尔二组分混纺产品中原料成分进行准确定量,研究了羊毛和莱赛尔分别在75%硫酸中的溶解情况,优选出最佳试验条件后,对羊毛和莱赛尔混纺产品进行试验。试验结果表明,75%硫酸对该类混纺产品进行准确定量是可行的,误差小于1.0%。

新旧动能转换视角下高职化工类专业服务区域化工产业发展的研究与实践

以潍坊市86家规模以上化工企业和5所驻潍高校所开设的化工相关专业为研究对象,摸清了高职化工专业服务化工产业的现状,进一步理清了高职化工专业在服务产业的过程中存在的主要问题,提出了以区域化工产业经济结构为导向,以人才培养为中心的学校专业内部诊改体系,以科学研究为中心的师资共享共用的举措,以不同主体需求为中心的校企合作联动模式及方法等,并形成了系列对策与建议。