小学英语单元整合教学的实施策略——以北师大版(三年级起)五、六年级英语教材为例

小学英语教学以单元为基础,各单元包含了与该主题有关的多种知识元素,并对该主题进行了全方位的叙述和扩展。以北师大版(三年级起)英语教材为例,教师设计单元式教学,可以从锚定单元教学目标、理清单元主题线索、搭设单元教学支架以及优化单元教学活动等四个维度来进行。具体实施策略包括:系统定位单元知识目标,拓展情境促理解;明晰主题意义,单课研究走向单元主题明线索;立足知识基点,搭建单元教学难易梯度脚手架;聚焦单元大视角,系统化整合设计活动。

站在新起点上构建企业文化

随着企业文化相关理论和实践探索的不断深入,企业文化发展逐步趋向由"文化建设"转向了"文化管理"。油田物业管理应站在新的起点上,引入企业文化新思维,对"文化建设"和"文化管理"进行对比分析,查找以往企业文化工作中的偏差,并结合自身企业文化实践创新思路,以期对当前企业文化发展产生积极的推动作用。

以《纲要》精神为统领大力推进和谐示范矿区建设

2010年7月1日《大庆油田可持续发展纲要》正式下发。作为矿区服务系统的成员企业,深刻领会《纲要》精神,全面落实好《纲要》内容,关键就是围绕建设一个发展和谐、环境和谐、人企和谐,始终走在全面建设小康社会前列的现代企业,推进和谐示范矿区建设;深刻分析我们企业当前面临的形势任务,找准企业发展定位,明晰发展任务,推进发展实践,以全局的思考、统筹的思维、人本的理念,不断构筑和谐示范矿区建设的新模式、新经验、新内涵,彰显企业发展成果,服务百年油田创建。

加强和创新矿区社会管理的探索与实践

加强和创新社会管理是党和国家确定的一项重大战略任务,是国有大型企业全面履行三大责任的重大使命,也是贯彻落实各级要求的具体行动。要解决矿区居民和油田员工的生活需求,提高他们的幸福指数,最大限度地便民、利民、惠民,实现地企和谐、人企和谐、家庭和谐、人际和谐、环境和谐,就必须要牢牢抓住"百姓满意"这一出发点和落脚点,积极探索,勇于实践,加快创新矿区社会管理工作步伐,为建设和谐示范矿区提供坚实保障。