中西药联合应用处方中的常见问题与解决方法

目的：探究中西药联合应用处方中的常见问题与解决方法。方法：收集我院2014年2月-2016年2月中西药联合应用处方2720张,统计处理医院中西药物联合应用情况,对处方中常见问题进行分析并提出解决方法。结果：收集的2720张中西药联合应用处方中,216张为不合理处方,占7.94%;不合理处方情况包括无遵循辨证施治、重复用药及用药与疗程不合理及中西药联用不合理,其中无遵循辨证施治比例较大;不合理中西药配伍处方中,同西药发生相互作用的中药成分即丹参、大黄、黄酮等;216张不合理处方中,56.94%降低疗效,43.06%增加不良反应,22.22%降低疗效、增加不良反应。结论：当中成药与西药联合应用时,需熟悉中成药成分,了解两者间的理化性质及配伍规律,发挥联合应用的优势,以防不合理用药。此外还需提高医生与药师对中西药相互作用的研究,以整体提高中西院药学工作水平。

910名非医学院校大学生抗菌药物认知调查

目的调查非医学院校的大学生对抗菌药物的认知情况,为普通高校普及抗菌药物知识健康教育提供依据。方法调查对象为某非医学院校的新生与在校大三学生,共发放问卷1 000份,回收910份,问卷有效率91%。结果对抗菌药物基本知识及使用方面的正答率,大三学生为47.27%,高于大一新生的44.45%;对滥用的知晓情况,新生为55.96%,高于大三学生的52.23%;自我药疗方面,大三学生为35.36%,明显高于新生的21.02%,其差异有统计学意义(P<0.01);对健康教育内容的设置,大三学生希望值为91.10%。结论 2个群体对抗菌药物认知都不高,并渴望通过专门的课程了解抗菌药物知识,调查显示出大学健康教育改革的必要性和紧迫性。