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浅谈信息技术与美术教学的整合
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作者 吕小鸟 《中国信息技术教育》 2009年第18期79-79,共1页
随着计算机辅助教学的日益普及,多媒体越来越受到广大美术教师的重视。它以其直观性、生动性、互动性等特点丰富了美术课堂教学的手段,提高了学生学习美术的兴趣,并带来了新的观念、视觉效果和欣赏标准。从某种意义上说,多媒体改变... 随着计算机辅助教学的日益普及,多媒体越来越受到广大美术教师的重视。它以其直观性、生动性、互动性等特点丰富了美术课堂教学的手段,提高了学生学习美术的兴趣,并带来了新的观念、视觉效果和欣赏标准。从某种意义上说,多媒体改变了美术课程原有的教学模式、教学环境和教学方法。本文浅析如何运用多媒体教学,促进美术课程的改革,提高美术课堂教学的实效性。 展开更多
关键词 美术教学 信息技术 多媒体教学 计算机辅助教学 整合 课堂教学 视觉效果 教学模式
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信息技术让美术教学更添魅力
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作者 吕小鸟 《中国信息技术教育》 2009年第16期81-81,共1页
将信息技术引入课堂,通过计算机的图、文、声、像并茂的特点,使教学内容更丰富,涉及面更广,从而优化课堂教学,提高教学效率。在教学中使用信息技术手段,还能使“教”和“学”最优化地交融在一起,实现教学中的师生和谐互动,这对... 将信息技术引入课堂,通过计算机的图、文、声、像并茂的特点,使教学内容更丰富,涉及面更广,从而优化课堂教学,提高教学效率。在教学中使用信息技术手段,还能使“教”和“学”最优化地交融在一起,实现教学中的师生和谐互动,这对于提高美术教学的效率与质量有着极其显著的作用,同时也使现代美术教学更添魅力。 展开更多
关键词 美术教学 信息技术 课堂教学 教学内容 教学效率 最优化 计算机
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