大数据思维对高校图书馆阅读推广工作的启示

大数据思维具有整体性、相关性、可持续性、批判性和开放性特征。大数据时代,高校图书馆阅读推广工作可以从关注图书馆大数据,建设合理的馆藏资源,合理利用网络资源,建立并积累图书馆数据库等几方面进行提高。

智慧图书馆视野下的高校图书馆员素质探索

智慧图书馆具有管理程序化、操作自助化、资源动态化、服务智慧化、发展协调化、优势特色化、平台移动化的特点。在智慧图书馆阶段,高校图书馆员需要具备信息素养、学术素养、专业素养、人际素养。智慧图书馆视野下,对高校图书馆员的培养,一方面需要高校图书馆完善学科梯队建设,培养重点人才;另一方面需要高校图书馆员结合自身知识结构,做好职业规划。

高校图书馆阅读推广体系构建的实践与思考——以太原科技大学图书馆为例

高校图书馆阅读推广体系构建需要结合实际,立足长远发展,注重顶层设计。从阅读推广的宗旨和目标出发,合理布局,提供可持续发展的保障机制和人员协调机制。阅读推广的内容需关注到不同层次学生的不同需求,通识类与专业类书籍协调,纸质资源与数字化资源互补;阅读推广工作的评价既要关注到活动的前期准备,活动过程的生成和活动的最终效果,同时关注组织者和参与者的成长;要组建涵盖教师、辅导员、图书馆员、研究生、本科生、校园及校外专家学者的阅读推广团队;线上线下互补开展活动,要分时开展活动,利用好开学季、毕业季、寒暑假、重要节假日开展阅读推广工作;最终形成与学校实际情况向匹配的校本阅读推广体系。

“互联网+”时代高校图书馆阅读推广策略研究

“互联网+”时代读者阅读方式发生了变革,整体阅读数量稳步提高,纸质阅读增速相对放缓,由“深阅读”向“浅阅读”方式转变,阅读需求更为个性化,数字化市场逐步丰富,商业组织介入阅读推广。文章研究表明,高校图书馆依托社交媒体,开展嵌入式阅读推广活动,针对“数字生存”一代读者,要开展个性化服务,通过线上线下立体交互作用,积极推广馆藏资源。同时要注重阅读推广专业人员的培训,利用互联网思维,创新服务模式。

美国大学教师联合会工作模式及其启示研究

美国大学教师联合会(AAUP)以维护学术自由、促进大学教师参与学校共同治理为使命。本文着重从AAUP的工作内容、工作模式、工作特点等层面进行分析,客观呈现了AAUP的基本工作情况。作为非营利性民间组织,AAUP工作模式可为我国学术团体成长提供有益参考。

基于读书会的高校校园文化团体建设研究--以太原科技大学笃行书社为例

以太原科技大学笃行书社为例,分析校园文化团体的组建和开展阅读推广工作模式。太原科技大学笃行书社,起源于读书会,以开展读书会及相关活动为载体,以构建校园学习共同体和成长共同体为宗旨,是承担阅读推广任务的高校师生学习、交流、成长共同体。文章以案例的形式呈现书社的构建和运行模式,探讨高校校园文化团体在阅读推广中的价值,以及图书馆在指导文化团体开展阅读推广工作的作用,以及基于读书会的可持续发展校园文化团体建设要点,以期为高校阅读推广工作和理论建设提供可资借鉴的案例和思考。

我国教师教育一体化研究探析

教师教育一体化研究从1997年开始研究以来,取得了很大成就,同时也存在很多问题。本文探讨教师教育一体化研究的概况,对我国教师教育一体化研究的热点问题进行了研究,着重梳理了对教师教育一体化的含义、对教师教育一体化具体内容、课程设置、实施模式、存在问题、对策和策略的研究。指出了目前教师教育一体化在理论研究方面取得了成就,研究中主要问题有研究方法单一等,并在此基础上指出研究的方向。

《国际图联2019—2024战略规划》对高校阅读推广的启示

《国际图联2019—2024战略规划》提出4条战略方向和16条具体举措,为国际图联分支机构指明了方向,也为全球图书馆事业发展提供了参考。文章对照战略规划和我国高校图书馆阅读推广实践,探索战略规划给高校图书馆阅读推广工作的启示并提出:我国高校图书馆阅读推广工作应努力提升机构和活动的可见度,增强活动的主动性;阅读推广活动应重视营销并创新营销方法,构建共建共享的平台,促使馆员在专业实践中提升专业素养。