小学数学教学中的“有效引导”策略初探

在小学的教育中,数学这一学科的教学对小学生的发展有很大意义,数学学习能力与学生的逻辑思维能力和对问题的分析能力都有着重要关系,因此,学校对数学教学水平相当重视。课标的推行,对小学数学的教学方法提出了新的要求,在教学过程中,老师应改变以往的“填鸭式”的教学方法,对学生进行积极巧妙的引导,激发学生们的学习兴趣,培养学生们自主学习能力,促进学生更好的发展。本文就小学数学教学中的“有效引导”策略展开研讨,并为策略的有效实施提出几点建议。