雷达与ACARS数据融合研究

为了更好地利用雷达与ACARS进行空中目标监控,研究了雷达与ACARS的数据融合问题,提出了一种数据融合算法。对雷达与ACARS数据进行坐标变换和时空配准;对二者进行航迹关联,包括空间粗关联、逻辑航迹关联和多义性处理;对关联航迹进行融合。仿真结果表明,该算法可以提高空中目标监控的数据率,识别出雷达中的部分商用和通用航空飞机,得到目标更加详细和准确的信息。

玻璃熔窑碹顶保温不当造成的玻璃质量事故分析

熔窑碹顶保温可显著提高熔窑的热效率,但保温层过厚时,保温层下层温度较高,若高于所选用的保温材料的熔融温度将会造成比较严重的问题。通过对实际发生的质量事故机理的分析和研究,提示玻璃从业人员在进行窑炉保温设计和施工时,应注意保温层厚度与保温材料性能的关系,防止保温材料熔融而侵蚀主体材料造成损失。

从“同材异构”落实数学“深度教学”

深度学习作为一种回归学习本质的学习方式,更注重系统性、结构性和综合性.深度教学是“用教材教”的延伸、发展与深化,是融入高阶思维与学科核心素养的通向学生深度学习的教学方式.深度学习与深度教学是一种相融性一体化的关系.从“一样的教材、不一样的课堂构建”的层面,通过案例展现深度教学与深度学习的创意.

广播电视传输网络工程的设计与维护

广播电视快速发展为人们生活质量的提升提供了有力支持,随着人们生活质量的提升,现阶段人们对广播电视提出了新的要求,为了保证广播电视信号传输质量、传输安全性与稳定性,笔者就对广播电视传输网络工程的设计与维护进行了深入研究,对其具体的设计与维护策略进行了详细的探讨,期望可以为广播电视行业发展贡献力量,从而满足观众的观看需求,实现我国社会的和谐稳定发展。

信息技术在食品安全教育中的应用

信息技术的发展使其在各行各业中获得了广泛应用,有效促进了各个行业的发展,包括食品安全行业。在食品安全领域,信息技术可应用于食品安全教育,强化人们对食品安全的重视程度,通过食品安全教育了解食品安全的相关知识,在日常生活中能够有效鉴别问题食品。因此,本文从信息技术对食品安全教育的重要性出发,分析了现阶段食品安全教育期间存在的问题,进而针对如何推进信息技术在食品安全教育中的应用提出了相关建议。

直角三角形的一个性质

性质 若直角三角形的直角边的长为a和b，斜边长为c，则a＋b≤在c（当且仅当a=b时等号成立）． 证法1 如图，在△ABC中，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=c，延长CB至D，使BD=AC=b，作ED⊥DC于点D，使ED=BC=a，

动点轨迹问题的探究

最近,研读了文[1],受益匪浅,颇受启发.经深入思考与探究,另有所得.现分享于此,仅供各位老师参阅,不当之处敬请批评指正!1.原题呈现.题目如图1,ABCD是正方形,动点M、N均在边AD上,满足AM=DN.连结CN与对角线BD交于点P,连结AP、BM交于点Q.求点Q的轨迹.

不等式组中参数取值范围的求解

含有参数且与整数解有关的不等式组的问题比较复杂而抽象,其中求不等式组中所含参数取值范围的难度较大,有一定的挑战性.文[1]借助数轴,利用图形推理、分析判断相关问题,变抽象为直观,化难为易,在一定程度上简化了参数取值范围的求解,对解决相关问题颇有启发性与示范性.但求解过程出现了纰漏,使参数的取值范围缩小“折半”.下面我们重新探究相关不等式组中参数取值范围的求解,查缺补漏,完善细节,给有关不等式组中参数的取值范围一个全解,进而提高分析问题和解决问题的能力.

对两道课本例题的再探讨

第1题人教版数学八年级下册第十六章《分式》第2节《分式的运算》中的例3： “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为a-1米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克．

两道课外练习题的另解

下面给出《中学生数学》2011年12月（下）期课外练习（初二年级）的两道题的另外解法，供大家参阅．题1 （初二年级第1题）已知实数a，b,c,k（k≠0）满足（ka-c）^2/（a-b）（kb-c）=4k求2kb-c/ka的值。