谈化学教学中绿色化学理念的渗透

伴随经济与社会的持续发展,人民群众的生活品质得到了极大提升,人民对居住环境引起了高度重视,为此提出了绿色化学教育,其主要目的是应用化学知识、技能和方法,达到预防化学污染的目的,将化学污染控制在最低范围,并设计出无毒原材料进行应用,以此来节约资源,使生产环节不会对生态环境造成不良影响。为了有效保护环境,在中学化学教育活动中,应该不断强化绿色化学理念。

HVAC设计文件管理系统

暖通空调CAD系统属于一项系统工程。可分为“设计文件管理”、“工程设计计算、“计算机绘图”等几大类。用DBASE Ⅲ语言,国产长城0520A微机开发的《HVAC设计文件管理系统》是由汉字显示和输出。分阶段建立了设备材料数据库管理子系统。

夏季温湿度不保证小时分布及分类

本文通过对１６台站夏季气象资料的统计分析和对空调气象参数的研究，将夏季气候按热量分布分为三类六种型式，为空调设计与管理选择合适的气象参数、设计标准提供了依据。

试论初中化学教学中学生的主体地位

在以往的应试教育中,教师扮演着“传道、授业、解惑”的角色,习惯于把各种现成的知识肢解开来,再一一塞给学生,忽视了学生的主体地位和自主精神。这种教学方法不仅压制了学生的主动性,还扼杀了学生的创造性,不符合新课改的要求。爱因斯坦在《论教育》中提出,“教师的责任应该是把学生培养成具有独立行为和独立思考能力的人”。我国现代教育观念提出,学生主动发展的最高水平是主动、自觉地规划自身的发展,成为自我发展的主人。如何在初中化学教学实践中充分发挥学生的主体作用,培养学生的自我发展能力,成为教师需要解决的问题。

将物理实验融入高中教学之探研

本文结合多年来的教学实践,阐述了如何将物理实验与教学更好地结合起来,为社会培养真正的人才。

太阳光下聚吡咯敏化TiO_2复合微粒的光催化性能

采用原位化学氧化聚合方法制备了聚吡咯敏化TiO2复合材料。通过FTIR、漫反射和荧光发射光谱等技术对复合材料进行了表征。在太阳光下,用苯酚水溶液光催化降解研究了复合材料的光催化性能,考察了吡咯与TiO2摩尔比对复合材料光催化性能的影响。结果表明,复合材料中聚吡咯和TiO2之间存在较强的相互作用力,聚吡咯的敏化拓宽了TiO2的光响应范围,促进了光生载流子的分离,从而使复合材料具有较高的催化活性。在太阳光下复合材料的光催化活性优于TiO2,当吡咯与TiO2的摩尔比为0.02时,复合材料的催化活性达到最佳,并可重复使用多次。