高校学生干部心理韧性与领导力的关系

为了探讨学生干部心理韧性和领导力之间的关系。采用心理韧性问卷和大学生领导力构成要素问卷,对山西省某高校425名学生干部进行调查研究,大部分以大二学生干部为主。结果表明大四、大五学生干部心理韧性和领导力相较于其他年级处在最高水平。大二学生干部心理韧性及其四个维度均与领导力存在显著正相关,并且,在学生组织中担任不同职务不会对学生干部的心理韧性和领导力水平产生影响,参加校级学生组织、学生社团和班委的学生干部的心理韧性和领导力水平没有显著差异,但是参加院级学生组织对学生干部的心理韧性存在显著差异性。目前高校学生组织中,大二、大三的学生占比较高,所以高校应加强对大二、大三年级学生干部心理韧性培养,通过提高心理韧性水平去提升学生干部的领导能力。日常加强思政教育,在教学过程中渗透挫折教育,并且在保证学生组织自治的同时,在人、财、物等方面给予支持和帮助。

正念养育与高校本科毕业生就业压力间的关系

目的分析正念养育和本科生就业压力间的关系。方法采用大学生就业压力相关问卷及正念教养问卷,对山西大同大学223名毕业生及其抚养者正念养育水平进行分析。结果223名毕业生的就业压力中等(2.87±0.43),且女生的就业压力略高于男生(P<0.05);就业压力应对较好(3.18±0.24);抚养者正念养育处在中等偏上的水平;正念养育与就业压力呈负相关(r=-0.186,P<0.05),且抚养者受教育程度与就业压力应对呈正相关(r=0.143,P<0.05)。结论毕业生面临着中等偏上的就业压力,且女生的就业压力高于男生;正念养育水平较高的抚养者,孩子的就业压力较低,且抚养者受教育程度对毕业生就业压力应对具有积极影响。