初中道德与法治“体验式”教学之我见

以习近平同志为核心的党中央非常重视思想政治课教学,习总书记就思想政治课教学多次作出指示,但就当前的实际教学情况而言,我国初中道德与法治课堂教学中显露出许多弊端,所以,如何有效开展道德与法治课堂教学成为当前初中教师值得关注的话题。体验式教学是近年来深受广大师生喜爱的一种教学模式,对于初中道德与法治课堂而言,有效开展体验式教学有助于帮助学生掌握更多的知识。本文简单分析了初中道德与法治体验式教学中存在的问题,并就此提出了几点具体措施,以期有效推动初中道德与法治教学的进行。

浅谈初中道德与法治教学中生命教育的渗透

初中道德与法治学科的教学目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生健康成长。初中阶段,学生的各种观念还不太成熟,辨别是非的能力不强,需要教师给予正确指引。通过调查我们发现,目前初中生群体中有时出现危害和漠视生命的事件。因此,我们需要特别关注生命教育的内涵,借助初中道德与法治课程深入开展生命教育,使初中生树立正确的生命观,促进初中生健康成长。

初中道德与法治教学策略之我见

道德与法治教学可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,这些观念的形成有利于学生的健康发展。因此,教师要做好对学生的道德与法治教育,笔者以为,具体可从以下三个方面入手。一、利用多媒体,丰富教学内容多媒体教学是现代的一种教学手段,其内容丰富,方式新颖,受到很多老师和学生的喜爱。初中老师在教授道德与法治课程的时候也可以使用多媒体.