试论语文课堂的问题设计与提问艺术

教学是一个无疑不思、不思不悟、不悟不进的过程。心理学家指出：思维是从问题开始的。作为语文教师，要在课常上开启学生的智慧之门、思维之锁，一定要设计出好的问题，讲究提问艺术，对能取得好的效果。

有的放矢 合理施教——城乡结合部学校学生思想道德现状、影响因素与教育策略

随着我国现代化建设的不断加快,城市成为越来越多人向往的地方,外来人口的大量涌入,在城市边缘形成了城乡结合部。在城乡结合部城市人口和乡村人口混合居住,许多问题也逐渐显现出来。初中是学生成长的关键阶段,在这个时期养成的个人习惯可能会影响其一生的发展,所以要注重对学生思想道德的教育。

在分层教学中提高学生的阅读能力

阅读能力是学生语文综合能力的体现，阅读能力的高低直接决定着学生语文水平的高低。在现实的语文教学中，教师与学生普遍关注的就是阅读能力不强以及如何提高阅读能力的问题，这一问题在分层教学中显得尤为重要。

如何写实用而受欢迎的作文批语

教师批阅学生的习作是写作教学的一个重要环节,它既是写作前指导的继续,又是写作后讲评的基础。在批阅中教师应在了解学生思想和知识以及生活的情况下,指导学生正确对待学习和生活,以及如何准确熟练地运用写作方法,指导学生写作,因此,教师写好实用而又被学生欢迎的批语至关重要。一般地讲,批语要达到以下目的:首先肯定成绩,提高学生的积极性;其次,提出问题,指明改进方向;再次,了解学生情况使教学有的放矢。在这三个目的中,笔者以为归根结底,目的性还应体现在第一、第二上。只有肯定成绩,才有再次创作的积极性,也才有寻找问题修改文章的干劲。而批语在此起着桥梁和催化剂的作用。批语一般有眉批和总批两种。眉批是在局部范围内对字词、标点、段落、词法、句法等方面进行指点。

适用性教学模式在课堂教学有效性研究中的实践——课堂教学有效性行动研究

初中阶段是学生良好学习习惯形成的重要时期,对学生最终的学习质量会产生十分重要的影响。以往教师会在组织教学活动的过程中多采用传统教学模式,致使学生的学习需求无法得到全面的满足,针对这种情况,教师就需要主动创新教学模式,在充分考虑学科特点的基础上采取有效手段实现课堂教学整体有效性的提升。文章针对适用性教学模式在课堂教学有效性研究中的实践进行了具体研究,希望为广大初中教师提供一些有益的帮助。

蓝光二极管抽运掺镨氟化钇锂晶体腔内倍频348.9nm紫外激光器

设计了蓝光二极管抽运掺镨氟化钇锂(Pr:YLF)腔内倍频348.9nm紫外激光器。激光器采用Z型折叠腔结构,利用45°合光片将抽运功率为1.4W的444nm蓝光和抽运功率为1.5W的469nm蓝光进行激光二极管合光,并将其作为抽运源,抽运长度为5mm、掺杂浓度(质量分数)为0.5%的Pr:YLF晶体。将I类相位匹配的三硼酸锂作为倍频晶体,通过优化谐振腔镜膜系和腔型设计,在抽运功率最大时,获得了最大输出功率为132.2mW、中心波长为348.9nm的连续紫外光输出,抽运光到紫外光的光-光转换效率约为4.5%。

从学生视角解读经典文本

课标强调要构建生本课堂,而指导学生阅读经典也要从学生视角出发,尊重学生的个性化解读,有效提高课堂教学的效率。一、有效概读,快速掌握精髓在课堂教学的前半部分教师就要引导学生自主阅读文本,通过对文本的有效概读,快速触摸文本精髓,实现轻击文本含义的目标。教学《智取生辰纲》时。

夜色

只有完全浸入夜色,趟过山风的额头,像睿智的佛,拈花指,预示苍穹晴空万里,我想象夜晚的轴心,不知疲劳,和过往车辆打着照面,水波不兴在这里正好。一束光穿透黑的铠甲,树叶也黑着脸,大腹便便的甲壳虫,站在半山腰唱一声花儿,乌黑的夜色瞬间就透亮起来,河堤边,有人甩开膀子,把浊气抛向大地。