独立学院基于组合学分制的教学质量监控与创新——以北京工业大学耿丹学院为例

新时代中国高等教育面临的新形势下,北京工业大学耿丹学院作为独立学院,在规模扩大、层次提高和专业结构不断调整的新形势下,为了确保应用型人才培养目标的实现,通过对国内外许多高校教学质量监控与管理运行模式的学习研究,结合本校实际情况,对教学质量监控与保障工作进行了实践探索,建构了基于组合学分制框架下的以注重形成性评价、GCEQ评教新体系及外考官制度为主要特色的教学质量监控与保障体系。

中央企业企业大学的构建与发展

中央企业（简称：央企），作为中国国有企业，长期以来是中国国民经济的重要支柱。至2014年1月，国资委直接管理的央企数量113家。加上保监会、银监会、证监会直接管理的金融央企，一共为125家央企，其中有101家央企建立了自己的企业大学。 企业大学是一种战略选择，它要在跨职能、跨业务的综合平台上实现思想管理，以涵盖全局的辐射面传导战略，促进管理的综合协同，这也是企业对于思想引领变革、学习促进发展的内生需求。持续提高教育培训的质量和效益，创建具有影响力的品牌型企业大学，为实现组织与个人的共同成长做出重大贡献，是中央企业未来发展的刚性需要。

文化科技融合高端培训课程体系的构建及应用

党的十八大报告提出：“促进文化和科技融合,发展新型文化业态,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平.”推进文化与科技融合,就要把运用高新技术作为推进文化培训、提高文化创新能力和传播能力的新引擎.“文化与科技融合创新”必将成为我国促进文化产业发展而定制的高端培训的主导方向和攻坚方向.文化与科技的融合是推动高端培训课程创新的有效手段.