极简教育技术助力课堂教学

数字化新兴技术给教育领域带来的巨大变革和推动力,要求教师不断提升自己的信息技术应用能力,利用信息技术优化课堂教学,转变教学方式。但由于大多数县域高中教师对数字思维习惯不足,对数字技术整合、应用能力不足,不能根据学生的认知习惯和行为特征,开发吸引人的优质教育资源。极简教育技术是指在学校的教育教学工作中,强调个性化、自主学习和合作学习的教学模式。它通过简化教学内容、优化教学过程、提高教学效果,实现教育的高效和优质。极简教育技术的核心理念是“少即是多”,即通过减少不必要的教学环节和内容,使学生的学习更加聚焦和高效。本文围绕在教育信息化推进中利用极简教育技术,结合自身实际情况,探索适合学校教师融合创新的新思路。

构建质量保障和监控体系 切实提高本科教学质量——绥化学院本科教学质量管理实践

绥化学院一贯重视本科教学质量,多年来将完善质量保障和监控体系作为全面提高教学质量的重要举措,学校从完善教学质量标准、严把教学入口环节,建立与完善教学培训和指导制度,提高教师,尤其是新任教师的教学水平,以及健全教学质量和反馈机制等方面加强对本科教学质量的保障和监控工作,促进了本科教学质量的提高。

例谈话题作文的选材

淡化文体,只设定话题,是作文命题开放化的具体体现。话题作文虽然给考生提供了较大的写作空间,也便于考生发挥特长,展示写作个性和才华,但往往会因为范围太大,学生下笔而无所适从,其原因是学生不会选材,因此教会学生选材则显得尤为重要。

教育“老兵”不变的初心--记保康县熊绎中学党员教师贾荣义

他当班主任、教导主任、副校长、督学、驻村扶贫队员;他的教学教研论文和优质课屡获省市嘉奖;他是保康县优秀教师、襄阳市“好党员、好干部”;2021年,襄阳市“两优一先”评选,他荣获“全市优秀共产党员”称号。

着眼“四个一流” 深化学校内涵发展

近年来,保康县熊绎中学党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“党建是第一要务”理念,充分发挥党总支的政治核心作用和党员的先锋模范作用,着眼“县内头名、市内知名、省内有名”的发展目标,以创建领导班子、教师队伍、服务保障、教学质量“四个一流”为抓手,坚持党建引领,不断深化学校内涵发展。