基于发展性评价的混合式教学质量评价体系研究

教育部高度重视教学质量评价体系改革,同时混合式教学模式作为高职专业教学改革的热点受到广泛认可,但混合式教学质量评价体系的滞后严重影响了该模式的教学质量。文章从混合式课程教学的过程入手,分析各阶段评价要点;综合选取多元化评价主体,扩大评价内容,增加相对评价和绝对评价相结合的方式适应学生的个体差异,最后通过优化现有评价指标体系,形成适合混合式教学质量评价指标。

高职扩招背景下汽车专业“四类生”精准就业实施路径研究

“四类生”就业问题一直都是社会关注的焦点问题,为落实《高职扩招专项工作实施方案》的指导思想,“四类生”精准就业实施路径研究致力于解决2022年第一批“四类生”就业问题,以学生精准就业为目标,以深化产教融合、校企合作为基础,以学生职业技能提升为关键,以企业需求为落脚点,依托信息化、智能化的就业服务平台,着力打造以过程标准化、指导全程化、管理全体化和服务信息化为基本要求的“四化型”精准就业实施体系。