国宝熊猫

“竹子开花罗喂,咪咪躺在妈妈的怀里数星星,星星呀星星多美丽,明天的早餐在哪里。咪咪呀咪咪请你相信,我们没有忘记你……”这首名为《熊猫咪咪》的歌,曾经风靡一时,它唱出了人们关心、保护稀有物种的心声。是呀,熊猫是我国特有的珍稀动物,也是世界上最负盛名的濒危动物。熊猫常以嫩竹清泉度日,素有“竹林隐士”的雅称。今天让我们一起走进熊猫的世界,看看它的生长环境,观察它的长相特征,瞧瞧它的本领功夫,学学它的精神品质,以及用柔软的黏土来捏捏这珍贵的竹林隐士——国宝熊猫。

庄稼卫士——青蛙

“身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。”“一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。”“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”同学们,这三个谜语你们猜出来了吗?对,是青蛙。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”有蛙叫声农民就有播种的希望,有蛙叫声农民就有收获的喜悦和欢乐!青蛙不仅是田间害虫的天敌,更是庄稼丰收的卫士。今天让我们一起走进青蛙的世界,感受青蛙的习性,观察青蛙的特征,了解青蛙的本领,以及用柔软的黏土一起来捏塑青蛙可爱的形象。

少儿陶艺课程资源开发与建构

陶是人类文化的最早载体,陶艺是人类最悠久的艺术表现手段。“玩陶”就是玩泥巴。通过孩子们双手的搓、压、刻、贴后,原本冰冷的泥土变得温热,变得富有灵性。少儿陶艺课程是常熟市实验小学二十四年来实践研究的特色课程,也是新课标理念下的美术教学领域中一个重要组成部分。本课题通过确立课程目标、开发陶艺题材、构建课程体系,注重传承与发展,培养能力与品质,引导教法与学法,让学生在欣赏、参观、创作、游戏、尝试、体验、感悟中探索陶艺的历史文化、知识技法等,从而使中国传统陶艺、民间瓷器工艺走进我们的日常美术课堂和课外兴趣辅导,引导学生学习和传承源远流长的中国陶瓷艺术,并从中寻找泥与火的生命意义和人类血脉中的泥土情怀。

放飞七彩的调色盘

调色盘是画家创作时的起跳板,调色盘的产生时间很难确定,但作为绘画的必备工具,它能代表画家的个性和工作精神。调色盘中可以放置不同颜色的颜料,以便于艺术家在使用颜色时能够轻松地混合和匹配。调色盘的设计使得它能容纳多种色彩,并且具有一定的容量,既实用又便于携带和使用。今天让我们一起走进调色盘的世界,观察调色盘的外形特征,了解调色盘的种类材质,感受调色盘的作用寓意,用柔软的黏土一起来捏塑一个能放飞七彩梦的调色盘吧。

追寻三度空间的美术课堂——以《多彩的面具》教学为例

美术是人类文化的重要组成部分,它与人类的生活有着千丝万缕的关系。美术是“德智体美劳”五育之中小学美术可以为国家培养艺术人才与建设人才,可以对人进行心理、思想、情操与人格的熏陶,是培养品质、塑造人格、净化心灵、美化人生的教育。在当今“双减政策”与培养中国学生核心素养——全面发展人的理念下。

承启门第之仪的门钹

古人言“宅以门户为冠带”,将门面比作脸面,可见门的重要。作为建筑的起始,“入必由之,出必由之”,大门不仅是划分建筑空间内外的标志,更是一个家庭之社会政治经济地位的象征。无论是帝王将相的皇宫、宅邸,还是平民百姓的小家小院,一般都要有一座院门,门钹是中国传统大门上的五金件,虽然其形制不大,但却承启了门第之仪,有着悠久的历史底蕴和文化内涵。下面让我们一起走进古老的门钹世界,观察、了解、品味其独特的造型,精美的纹饰,吉祥的寓意吧。

勤劳勇敢的牛

一、课程分析“吃的是草,挤出来的是奶。”“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是鲁迅笔下牛的赞美诗。“牧童骑黄牛,歌声振林樾”,这是袁枚脍炙人口的《所见》中的诗句。千百年来牛一直为人们默默劳作、辛勤耕耘,它那无私奉献.任劳任怨、不屈不挠的精神,激励着一代又一代的中华儿女,引来了无数艺术家的赞美诗画和歌赋。

小勺子 大学问 美创意——陶艺课《勺子的联想》线上线下混合教学实践与思考

2020年庚子开年,因疫情原因推迟返校,在线教学成为各地抗击疫情.与时俱进的授课方式之_。《勺子的联想》线上录播课就是在这样的背景下应运而生的,疫情期间作为一年级的居家美术学习课程被挂在“苏州线上教育”平台上,此课的点击量远高于同时段播出的其他课程,可见孩子们对祖国陶瓷艺术热爱至极。

漂亮的陶瓷彩绘

陶瓷彩绘即是在瓷胎器皿上(烧好的或坯上)根据人们物质和精神的日用或陈设、审美需求,利用各种陶瓷材料和工艺技术进行描图、填色、烧成。陶瓷彩绘总体有釉上和釉下,还有二者之间的釉中,其彩绘门类有古彩、粉彩、新彩、青花、颜色釉、综合装饰等等,工序复杂、工艺精美。中国书画是水、墨、色与纸笔的关系,陶瓷、高岭土、珠明料、彩绘是油、彩、笔及火的关系。所以一切美术都是人的艺术,而陶瓷则更突出的是泥与火的艺术。

香甜饱满的玉米

"一物生得真奇怪,腰里长出胡子来,拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。""土里长出来,叶里包起来,长着长胡须,身体黄又黄。""一个小孩生得俏,头上戴顶红缨帽,衣裳穿了七八件,全身都是珍珠宝。"同学们猜出来了吗?这三个谜语说的是哪种植物呀?对了,这就是身穿浅绿袍,头顶红缨帽的农作物之一——玉米。大家可别小看这小小的玉米棒子,它的寓意价值大着呢。今天让我们一起走进这丰韵饱满、晶莹剔透的玉米世界,去看看它的生长环境,观察它的姿态长相,了解它的种类价值,品品它的文化寓意,再用柔软的黏土来捏捏这香甜饱满的玉米形象。

叶子片片

“春来枝条绿,秋到落归泥。”“明月一去过十来。”“形状绿色吸阳光,二氧化碳来帮忙,吐出氧气清环境,衰老色黄地下藏。”同学们,你们知道这三个谜语说的是我们生活中的什么呢?对了,是叶子。一片小小的叶子,虽然卑微渺小,甚至微不足道,但却是春的喜悦,夏的茂盛,秋的风景,冬的回味。叶子虽小,但也懂感恩,生命的结尾,还要把自己还给养育了一生的土地。正如龚自珍给后人留下的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”今天就让我们一起走进叶子的世界,去感受这小小生命里的艺术与文化吧!

肌理的感受与表达

丰富的肌理装饰是陶艺的语言之一,它似陶艺作品特有的皮肤,能给作品带来强烈的视觉冲击力和丰富的触觉感,让人产生无限的遐想,从而使作品更具审美性与生命力。在陶艺创作中,肌理效果的表现非常重要,它是陶艺特有的表现形式和表现语言,肌理就是物体表面的纹理效果,是由物质材料的组织构造造成的外表形状和质感特征。

富庶吉庆的鲤鱼

“嘴上两对须,鳞片真美丽,江河是乐园,无脚行千里”“跃龙门千古名”“一把刀,顺水漂。有眼睛,没眉毛”。同学们猜出来了吗?这三个谜语的谜底是谁呀?对了,是鲤鱼。鲤鱼味道绝佳,分布广泛,中国人餐桌上的美食之一。鲤鱼除了成为人们的美食之外,它与人类生活还有什么关系呢?今天让我们一起走进鲤鱼的世界,看看它的生长环境,观察它的长相特征,瞧瞧它的神奇本领,品品它的寓意内涵,学学它的可贵品质,以及用柔软的黏土来捏捏这富庶吉庆的鲤鱼形象。

君子乏交——蘑妬

“一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢。”“小小树林中,矮矮一把伞。桌上好佳肴,肯定少不了。”“无叶无芽无花自身结果.可食可补可药周身是宝。”同学们猜出来了吗?这三个谜语说的是哪种植物呀?对了,是模样俊俏、营养丰富的蘑菇。今天让我们一起走进蘑菇的世界,看看它的生长环境,观察它的长相特点,了解它的种类特征,辨辨它的真伪善恶,欣赏它的艺术作品,品味它的寓意品质,以及用柔软的黏土来捏捏小巧玲珑的蘑菇形象吧。

出水芙蓉——荷花

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”“素手把芙蓉,虚步蹑太清。”“兴尽晚回舟,误入藕花深处。”同学们,这些关于荷花的诗词你一定也能朗朗上口吧。是呀,这芳姿清纯、翠叶鲜嫩、碧盘滚珠、皎洁无瑕、嫩蕊凝珠、清香袭人的出水芙蓉——荷花一直以来让诗人称颂,令国人爱慕。今天让我们一起走进荷花的世界,看看它的生长环境,观察它的姿态容貌,了解它的种类作用,品品它的寓意内涵,学学它的高洁品质,以及用柔软的黏土来捏捏这美丽的荷花形象。

肥美的鸭子

“门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八……”“嘎嘎,嘎嘎,我们家里养了一群小鸭子,我每天早晨赶着它们到池塘里,小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫,再见吧,小鸭子我要上学了……”同学们,这两首耳熟能详的儿歌,你一定也会吟唱吧!鸭子是家禽之一,常伴农家人左右,不仅是人们喜爱的小动物,还是餐桌上的美味佳肴与滋补食品呢。

长寿灵兽--海龟

“背上背着一座山,身体长得笨又圆,大海深处去游泳,沙滩上面来生蛋。”“小小动物小小壳,最爱背着房子走。”“说它是条牛,无法拉车走;说它力气小,却能背屋跑。”同学们猜出来了吗?这三个谜语的谜底是谁呀?对了,是龟,是海龟。今天让我们一起走进海龟的世界,看看它的生长环境,观察它的长相特征,了解它的价值寓意,学学它的坚韧品质,以及用柔软的黏土来捏捏这长寿灵兽--海龟。

菜中君子——苦瓜

“身子长,个不大,遍体长着小疙瘩,有人见了皱眉头,有人见了乐开花。”“小小个,外观丑,身上长满小疙瘩,有人喜爱有人厌,清热解毒它厉害。”“别人花红我花黄,别人生毛我生疮,别人命好我命苦,别人骑马我爬墙。”同学们,这三个谜语说的是哪种植物呀?对了,是苦瓜。苦瓜虽然其貌不扬,但被人们赞誉为菜中君子。苦瓜为什么会有这样的殊荣呢?今天让我们一起走进苦瓜的世界,看看它的生长环境,观察它的姿态容貌,了解它的种类作用,品品它的寓意特质,以及用灵巧的双手与柔软的黏土捏塑苦瓜形象。

传承、创新、重构,深度融合的教学范式——以高韵老师的《桃花坞年画中的动物——逼鼠蚕猫》为例

中国优秀传统文化是中华民族的精神命脉,体现了中华民族的智慧和对世界的认知。然而,在今天孩子们的眼中,似乎一提到民间艺术就会和过时的、老土的画上等号。如何在“互联网+”时代,结合民间美术题材,非遗文化项目,落实美术学科核心素养目标?《桃花坞年画中的动物——逼鼠蚕猫》一课运用“先学合学,问题串联”“讲学研学,多样体验”“展示品评,后学感悟”重构教学范式,做好“深度融合”“传承创新”“有效教学”。

勤劳善良的小矮人

同学们,《白雪公主与七个小矮人》的童话故事与动画电影你一定读过和看过吧。故事中美丽、善良、坚强的白雪公主与阴险、毒辣、妒忌心特强的皇后这两个正反角色,形象各异、性格鲜明.一定给你留下了深刻的印象吧,那么故事中的七个小矮人你喜欢吗?世上真的有小矮人吗?今天让我们一起走进小矮人的世界,看看他们的种族背景,观察他们的长相特征,感受他们的辛勤劳作,学学他们的团队协作精神以及用柔软的黏土来捏捏这勤劳善良的小矮人形象。