普通话方言基础的再检讨

５０年代关于普通话的规范，今天已不完全适用。“以北京语音为标准音”，不能狭隘地理解为北京市区的口语音，还应包括东北广大地区的汉语语音。另外，北京市区口语音不规范之处很多。词汇方面，原规范的基础方言地域太广，应加以限制。语法方面，原规范又过于宽泛。此外，普通话的方言基础，还应包括社会方言的内容。我们主张以哈尔滨中年知识阶层的口语音为标准音，以北京官话区大城市中年知识阶层的词汇为词汇规范的基础，以国家级法律条文为语法规范。

《水浒传》中约数的称法

本文详细考察了《水浒传》中称说约数的各种类型，分析了其性质，进而总结了从古代经近代到现代汉语约数称说法的演变规律。

再论普通话音位的归纳

关于汉语普通话音位的归纳,目前有两种争执不下的方法,即元辅音音位归纳法和声韵调音位归纳法。前者借鉴于西方近代语音学,把汉语普通话的音位体系归纳为若干辅音音位、元音音位和声调音位(调位);后者参照中国传统语音学的作法,把汉语普通话的音位归纳为声母音位(声位)、韵母音位(韵位)和声调音位(调位)。二者的主要差异在于元辅音归纳法把普通话语音中的元音归纳为5～6个元音音位,汉语音节中的“韵母”

“腹,厚也”旧训质疑

“腹”字旧有“厚也”一训。例如《尔雅·释诂》:“惇、亶、祜……竺、腹,厚也。”《说文解字·肉部》:“腹,厚也。”甚至连新《辞海》也收了这一义项,可见它还是很有影响的。 《说文解字》是把“厚”作为“腹”的本义来解释的。段玉裁注:“谓腹之取名,以其厚大。”徐朝华的《尔雅今注》也作同样的解释。事实不可能这样。因为从人类的认识过程来看,躯体的各个部分,差不多每时每刻都看得见、摸得着,因此成了人类最早认识的事物之一,它们的名称也就成了语言的基本词汇之一（从各民族语言中这部分词汇没有相互借用的,也可以证明这一点）,“腹” 当然也不例外。而“厚”是一种属性,是依附于事物的,是比较抽象的。对它的认识,要经过多次类比、归纳、概括、抽象才能产生。因而在语言中,“厚”决不会产生于“腹”之前,更不会成为“腹”的得名之由。 段玉裁又认为:“‘腹’、‘厚’叠韵,此与‘发,拔也’、‘尾,微也’一例。……

从传统音韵学到汉语历史语音学——百年回顾与前瞻

本文回顾了一个世纪以来音韵学的发展历程 ,找出规律 ,摆出成果 ,指出不足 ;

大学俄语语音阶段教学的思考

本文对大学俄语语音阶段教学的有关问题加以论述。

大数的名称及其他──语言与文化杂谈之一

大数的名称及其他──语言与文化杂谈之一吕朋林早在西周时期，我国的典籍中就出现了一些大数的名称：＂予临兆民＂（《书·五子之歌》），＂子孙千亿＂（《诗·大雅·假乐》）。到了汉代，对于万以上的大数，已经有了系统的整理和设置：＂黄帝为法，数有十等。……十等者...

半元音j应置于何序列

一般讲普通语音学的书,把舌面高元音、舌面辅音作如下的配置: 舌面前音舌面中音舌面后音浊(清)擦音 z((?)) j(c) Y(x) 半元音 j (?) 高元音 i i(?) 前央后其中[i]的半元音[j]被置于舌面中音序列,并且和舌面中浊擦音长期使用同一符号(修改到1989年的国际音标为舌面中浊擦音专设了[j]标记,但直到目前还有许多人不知)。这样的安排,给普通语音学的教学带来了不小的困惑,它既不合乎理论,又不合乎事实。首先,发舌面前音后,紧接着发一个[i],听起来是很自然的结合,如[t(?)i],[t(?)i),[(?)i]

《诗》“何福不除”释义匡补

《诗·小雅·天保》“天保定尔,亦孔之固。俾尔单厚,何福不除……”其中“除”字颇难训释,历来的说解也很分歧,有如下几种:一、除旧生新;二、消受;三、储积;四、开;五、给予;六、馀。“除旧生新”说见于朱熹《诗集传》。此说显然不通:福怎么有新旧之分呢?人们希望福分常在,并不想去掉某一部分福,也不会生出另外一部分福。“消受”说见于严粲《诗缉》引程子曰“除有消去之义,其受之也”。人们并不希望福分消去,况且“除”

音变论

音变分为描写音变与历史音变两大类。描写音变又包括语流音变、位置音变与非语音原因的音 变;历史音变则分为有规律的演变与特殊的变化两小类。文章对各类音变都作了较详细的描写,并提了一些 关于音变的理论问题。

新时期汉语日源外来语初探

随着中国改革开放,外来文化传入,汉语吸收了大量外来语,其中日源外来语占据不可忽视部分。探析改革开放以来汉语中日源外来语发展史及定义、典型例子、使用人群、使用载体和借入方式、新时期日源外来语增多原因和我们应秉持的态度:汉语已有词能完美表达的就不借;借是为了丰富汉语、准确达意和表达特殊效果。

发展学龄前儿童平衡能力的体育运动方法研究

平衡能力是学龄前儿童身体综合素质的体现,是其身心发展的基础条件。体育对学龄前儿童平衡能力的发展具有不可替代的重要作用,日益受到学龄前儿童教育领域的广泛重视。目前,关于发展学龄前儿童平衡能力的体育学习和训练的热潮迭起,但不可否认的是,当前根据学龄前儿童身心发展特点设计的体育教育方法的科学性和针对性不强,所实施的体育运动训练水平良莠不齐。本文旨在通过对此问题的解析,提出解决策略,为发展学龄前儿童平衡能力的体育训练方法提供理论依据和实践参考。

我国矿业资本市场风险投资浅析

矿产资源是国民经济和社会发展的重要物质基础,矿产资源的勘探、开发利用对国民经济的持续发展起到重要的保障和促进作用。而我国矿业企业正处于一个全新的发展时期,上市难度大,还需不断完善矿业资本市场,加速发展矿业资本市场风险投资以解决日益凸显的资金缺乏问题,促进我国矿业企业发展为具有国际竞争力的矿业集团。

也谈“来着”

过去,一般认为“来着”是表示过去的时间助词,其中大多数文认为是表示近过去时的。其实,“来着”是个“情态助词”(或称“语态助词”),它表示回忆语气。 用于叙述句,有“凭着自己的记忆向对方解释”的作用。例如: (1)一九三八年,我在这一带打游击来着。(“这是二十多年前的事了,可是还历历在目”。 (2)我要马上进去点几个名菜!都有什么来着?对了,“安东鸡”、“松鼠鱼”……(回忆菜名,与过去时毫无关系)(刘心武《钟鼓楼》) 象例(1)只是追忆往事说给同游者听,时间已经很不近了。例(2)的追忆语气更为显豁。

《汗简》音切考校(下)

《汗简》音切考校（下）吕朋林三、汗简音切与广韵音类上的差异及其所代表音系管窥汗简音切中，与广韵音类不同的共７１条：声、韵、调异分别为：１８，３２，１１：声韵异１０。加上汗简重复注音字表现出来的“音类不同”（以广韵为标准）９条，数量虽不太多（８０÷４４...

“骚达子”释源

“骚达子”是东北方言中至今仍在使用的一个词,意思是“小兵”、“小当差的”、“无足轻重的小人物”。近古以来中原民族蔑称北方游牧民族为“骚达子”(“达子”源于“鞑靼”),是狭隘的大汉族主义意识的反映。但这和“小人物”、“小兵”是毫不相干的。其实,作为“小兵”、“小当差的”用的“骚达子”一词,来自俄语,原意为士兵。

《汗简》音切考校(上)

《汗简》音切考校（上）吕朋林汗简“，宋初郭忠恕作。忠恕在书前的小序中说：“臣顷以小学莅官，校勘正经石字，繇是咨询鸿硕，假借字书，时或采掇，俄成卷轴。”由《郭忠恕传》可知其时间：“太宗初即位，闻其名，召赴阙，授国子监主簿……令刊定历代字书。”太宗即位于...

清代官话读本研究

整理、研究有关教育方面的古籍,是高等师范院校古籍研究机构的一个重要课题.这里要介绍的是清代教育用书的一种——官话读本.一 清代嘉庆——同治间官话读本盛行的原因清代官话读本盛行于嘉庆——同治间.这是与当时的政府大力提倡乃至强制推行官话分不开的.纵观有清一代政府方面的语文工作,大致可分为四个时期.初期,大约为顺治、康熙前期.清政府正在同明朝(包括南明)进行夺取全国政权的战争,根本无暇顾及语文工作.