故事里的中国医学生的信仰——《习近平讲党史故事》对医学生党史学习教育的启迪

“讲故事”已成为党史学习教育的一种新的传播方式。《习近平讲党史故事》一书从内容到方法,都在用一种全新的方式向世界展示一个充满力量、奔涌向前的中国。医学生作为“健康中国”战略全局中重要的一部分,更应该将党史学习纳入通识教育中,通过思政课程、课程思政、红色资源、第二课堂、劳动实践教育、新媒体等路径真正将党史内化于心、外化于行,坚定医学生的信仰,为祖国的医学事业贡献自己的一份力。

科普期刊助力科学教育类课后服务新实践——以《科学大众》为例

教育部等18部门联合发文,对加强新时代中小学科学教育工作提出了指导意见,要求将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目。本文从《科学大众》“盘活存量、打造品牌、研发课程、虚拟展馆”四位一体课后服务实践案例出发,探索科普期刊“进校园”助力社会大课堂形成的有效途径。