“秀”新产生的用法调查

对近年来"秀"产生的新用法进行了调查。就"秀"在作动词、名词以及形容词的时候,新产生的用例分别作了定量统计和定性分析。在考察用作动词的"秀"时,运用了配价语法理论。"秀"新产生的用法主要出现在本世纪初,在互联网及现代传媒中的运用越来越广泛,可以灵活地出现在多种语言环境中。

“超”的新用法调查

对"超"产生的新用法进行了调查。就"超"在作动词、形容词时,新产生的用例分别作了定量统计和定性分析。这些新起的用例,大都是从二十一世纪初叶起,在互联网等现代传媒上传播的,目前已呈迅速增长的趋势。建议《现代汉语词典》再修订时,收录新起的义项,并注意收录一些由该义项构成的、合乎规范的新词。

加强艰苦创业意识教育 促进大学生顺利就业

改变大学毕业生就业难的状况,加强艰苦创业意识教育非常重要。学校要积极开展这方面的教育,指导学生正确地认识社会、认识自己,拓宽就业渠道,鼓励学生到基层施展才华。

运用语用学,捕捉“弦外之音”,深入了解学生

当前,大学生思想和心理问题不断出现,并由此引发了各种问题。教师如何了解学生?除深入学生,细致观察外,运用"语用学",捕捉"弦外之音"是了解学生的一种有效方法。这一方法,能帮助教师发现一些不易发现的问题,从而有针对性地做好教育工作。

试用物理新教材的初步体会

《九年制义务教育法》第三条的论述,开宗明义指出:普通中学教学总任务,是为“提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人材奠定基础。”遵循这一新的指导思想,实施九年制义务教育。

大学语文教学应与现实需求紧密结合

2006年11月,由教育部高等学校中文学科教学指导委员会与全国大学语文教学研究会联合举办的高等学校大学语文教学改革研讨会在湖南文理学院召开。此后,加强大学语文教学的呼声不断高涨。

深入开展普通话水平测试 不断提高全社会普通话水平

2000年2月29日,教育部、国家语言文字工作委员会联合发出《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》,明确了近期推广普通话工作的目标:"到2005年,教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求;普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学用语。"并且制定了相应的工作措施:"1954年1月1日以后出生的教师和教育行政部门公务员,师范专业和其他与口语表达关系密切的专业的学生。

高职院校学生人文素质教育探索与实践

本文结合自己的教学实践和体会,提出了高职院校学生人文素质教育的一些意见和方法。

知识产权侵权的惩罚性赔偿研究

知识产权法引入的惩罚性赔偿制度旨在促进社会的创新和发展。该制度的引入对于解决知识产权审判案件面临的制约具有重大的理论和现实意义。惩戒功能是解决知识产权审判案件的强大动力。然而,随着经济的快速发展,知识产权审判案件中的惩罚性赔偿往往表现出适应性不足、法律依据缺失等现象。因此要更好地分析知识产权侵权损害赔偿制度的价值基础、理论构建、具体原则和完善路径来促进知识产权制度的全面完善。