经济增速放缓背景下提升大学生就业能力问题探究

经济增速放缓背景下大学生就业形势日趋严峻,如何提升大学生就业能力成为当下高校亟待解决的核心命题。文章对经济增速放缓背景下大学生就业面临的挑战与问题进行了详细分析,在此基础上探讨了提升大学生就业能力的对策,研究得出:化解过剩产能、企业用工不足及高校就业人数持续提升是当前就业面临的三大挑战;高校培育体系与市场需求错位、学生就业观念与职业发展路径相悖、就业市场欠规范与企业用工歧视并存是当前大学生就业难的三大主因;改革高校教育培训体系、转变学生就业创业观念、优化就业市场资源配置是经济增速放缓背景下提升大学生就业能力的三大有效策略。

初中历史教学新课导入艺术的探析

在新课程改革的视域下,课堂教学效果和新课导入关系极大。在初中历史教学中,教师要精心设计导语,充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生对历史知识进行消化和理解。所以,初中历史教师应当深入研究新课导入的方法,提高学生的学习效果。一、采用情境导入法引发学生思考,何为情境导入法?即在新课导入时创设情境,使学生进入场景中进行体验和思考,提升自己的认知水平,对历史观点进行内化并在行动上表现出来的一种教学方法。

新媒体环境下高校思政教育的现状、问题及对策研究

新媒体环境下信息传播的方式与特征不断演化发展,高校既面临思政教育转型的挑战也面临思政教育实效性提升的机遇。文章首先对新媒体与高校思政教育的耦合性进行分析,继而重点分析新媒体环境下高校思政教育的现状与问题,结果显示:教师是思政教育的主战线但实效偏低,高校是思政教育的主阵地但手段单一,大学生是新媒体的主力军但明辨是非的能力欠缺。基于此,文章提出教师要转换思政教育角色,高校要优化思政教育方式,学生要提升对信息的判断能力,最终提升思政教育的实效性与时效性。