现代教育技术在高职电子商务教学的应用策略

随着时代的进步,计算机网络技术水平的提升,现代教育技术已经被广泛应用到教育领域。现代教育技术是信息时代发展的产物,它融合了电子通讯技术和网络技术。我国高职教育承担为社会发展培养高素质、实践型人才的重要任务,如果在高职电子商务教学中合理应用现代教育技术,那么将极大提高人才培养质量和效率,增强电子商务教学效果。

生物化学实验课开展线上教学的应用思考

生物化学实验课程是串联理论知识和科研能力的关键课程,在培养复合型医学人才中愈发重要。本文针对疫情防控下,生物化学实验课程的线上教学无法广泛开展的状况,分析其线上教学的难度,初步探讨它展开线上教学的可行性,并展望未来实验课程在线上教学方面的前景和需要解决的问题。

黄芪甲苷对血管紧张素Ⅱ诱导肾小球系膜细胞增殖及炎症因子表达的影响

目的:研究黄芪甲苷(As-Ⅳ)对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导大鼠肾小球系膜细胞(GMCs)增殖及炎症因子表达的影响。方法:采用10^(-6)mol/L的AngⅡ刺激GMCs增殖,同时分别加入25,50,100μmol/L的As-Ⅳ对GMCs作用48 h,运用MTT法检测各组细胞增殖状况;流式细胞术观察GMCs中细胞内活性氧(ROS)水平变化;ELISA法检测细胞上清液中单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)的含量; Western blot法检测细胞中转化生长因子β1(TGF-β1)蛋白的表达。结果:与AngⅡ刺激组相比,As-Ⅳ干预显著抑制GMCs细胞增殖,减少细胞内ROS水平,抑制MCP-1及TGF-β1的表达。结论:As-Ⅳ对于AngⅡ诱导GMCs的增殖具有抑制作用,且能降低相关炎症因子的表达。

调节TGF-β1/Smad信号通路对内质网应激状态下肝癌HepG2细胞凋亡的影响

目的:探讨TGF-β1/Smad信号通路对内质网应激(ERS)状态下肝癌HepG2细胞凋亡的影响机制。方法:首先建立内质网应激模型:以3μmol/L的衣霉素(TM)处理人肝癌HepG2细胞株24 h,诱导细胞发生ERS。实验分为6组,每组3个复孔,实验重复3次,6组分别为:Untreated组(未处理组)、TM组(3μmol/L TM处理组)、TM+NC组(3μmol/L TM+si-TGF-β1阴性对照组)、TM+si-TGF-β1组(3μmol/L TM+si-TGF-β1组)、TM+pEX-3组(3μmol/L TM+质粒对照组)及TM+TGF-β1 pEX-3组(3μmol/L TM+TGF-β1过表达质粒组),利用脂质体的方法将TGF-β1小干扰RNA(si-TGF-β1)及TGF-β1过表达质粒(TGF-β1 pEX-3)转染入HepG2细胞,转染24 h后,利用RT-qPCR和Western blot检测各组HepG2细胞TGF-β1/Smad信号通路相关因子TGF-β1、p-Smad2表达的情况;CCK-8和流式细胞术分别检测各组HepG2细胞增殖抑制率和凋亡率变化情况。结果:与Untreated组相比,TM组细胞的TGF-β1及p-Smad2的表达明显降低(P<0.05);与TM组相比,TM+si-TGF-β1组细胞的TGF-β1及p-Smad2的表达和细胞的增殖抑制率、凋亡率显著降低(P<0.01),而TM+TGF-β1 pEX-3组细胞的TGF-β1及p-Smad2的表达和细胞增殖抑制率、凋亡率显著升高(P<0.01)。结论:TGF-β1/Smad信号通路在肝癌HepG2细胞发生ERS后受到抑制,当该通路被激活后,ERS状态下肝癌HepG2细胞的凋亡率显著升高。

医学院校流式细胞仪使用现状分析

目前,流式细胞仪在医学相关教学及科研中广泛应用,以某医学院校科研平台流式细胞仪为分析对象,对其近3年来学生使用人次和测试样品数加以统计,分析其使用现状。

高校实验室管理与实验教学中智能化的运用

实验室是高校重要的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要场所,其管理模式的好坏直接影响着实验教学的质量.随着现代教育技术的发展,高校实验室的管理也呈现出多样化、智能化的趋势.为提升高校实验室管理与实验教学工作质量,高校应将智能化技术应用到实验室的管理与实验教学中,从而提升高校实验室管理与实验教学的效率.本文阐述了智能化在高校实验室管理与实验教学中的优势,提出了高校实验室智能化管理措施和高校实验室实验教学智能化策略,以期为今后高校实验室管理与实验教学中智能化的运用提供参考.