依托中职技能大赛深化教学改革

近向年，我部在国家、省、市中等职业技能大赛上取得了诸多辉煌的成绩，各级领导在给予肯定与赞誉的同时，也提出了殷切希望，希望我们将大赛取得的宝贵经验认真总结，推广到日常教学中，使我们的教学与市场需求、企业要求接轨，紧跟大赛步伐，让更多的学子受益，为社会培养更多的高质量技工人才。

任务驱动型教学法在单片机课程中的实践

单片机相比其他学科，更加抽象，需要较强的逻辑思维能力。如果按照以往传统的教学方法，学生普遍难以接受空洞抽象的理论知识。为了改变这种现状，提高教学效果，激起学生的学习兴趣。可以改变以往的授课方式，以产品为主题，以任务为驱动，通过实际的应用，建立任务，而教师和学生围绕着这个任务，展开互动。当学生完成完整的任务时，就完成了一个具体的单片机开发工作，从而提高了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣。

健康类电视节目的场景建构策略探析

场景融合了不同形态、技术和传播内涵,从影视节目场景到媒介技术催生的移动场景,对场景的内涵界定实现了从有形到无形的嬗变。对于传统的电视媒介,场景拓展了电视节目的传播空间,也扩大了电视的生存空间。本文基于场景传播视角,从舞台场景、私人场景和延伸场景分析了健康类电视节目的场景建构策略。

直播助农初级模式及其升级路径探析

乡村振兴的关键是产业振兴,直播助农促进了农民脱贫和农村产业升级。目前直播助农模式的发展还处于初级阶段,亟须实现直播助农模式升级的路径,以实现直播助农模式的可持续发展,为乡村振兴注入强劲动能。